Учитель — это не работа, не профессия, а призвание, образ жизни. Это радость общения в кругу детей, это реализация педагогического сотрудничества, это стремление быть нужным каждому своему ученику, радость достижений и больших побед в воспитании человека.
Во все времена учителя были одними из самых уважаемых людей у всех народов мира. Не случайно в России к учителям обращаются не иначе, как по имени и отчеству, показывая тем самым, как их ценят и любят.
Учитель — это:
- актёр
- психолог
- врач
- художник
- скульптор
- просто человек
Профессия учителя будет жить вечно. Возможно, что совсем скоро детей станут обучать роботы и машины. Они могут быть только помощниками учителю, но заменить, увы, живого человека технике не дано.
Современному учителю надо просто любить свою работу. Я согласна с утверждением Л. Н. Толстого: «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель».
Так каким же должен быть современный учитель? Ответ прост:
- Умным!
- Человечным!
- Интеллектуальным!
- Талантливым!
- Единомышленником!
- Любящим своё дело!
Особенно ценным считаю акцент на многогранности роли учителя («актер», «психолог», «врач»). С психологической точки зрения это означает высокую ролевую гибкость и развитую эмпатию — способность быстро переключаться между разными форматами взаимодействия, оставаясь при этом подлинным. Именно это создает ту самую «радость общения» и чувство безопасности, без которых невозможна полноценная учебная мотивация.
И, безусловно, ключевая мысль о любви к детям и делу перекликается с положением гуманистической психологии: принятие и безусловное уважение к личности ребенка — главное условие его гармоничного развития. Учитель, который сам получает радость от процесса, заражает этой радостью учеников, формируя у них позитивное отношение к познанию и себе.