Метод Интенсивного Взаимодействия является практическим инструментом для точной и уважительной работы в Зоне Ближайшего Развития ребенка с ментальными нарушениями. Он позволяет строить образовательный и развивающий маршрут не «сверху вниз» (от нормы к ребенку), а «изнутри наружу» – от актуальных умений и интересов ребенка к постепенному, совместно создаваемому, развитию. Это подход, который в первую очередь развивает личность и субъектность ребенка, что является основой для любого дальнейшего прогресса.

Ключевые эффекты такого подхода:

  • Развитие идет от отношений: первичным становится не академический навык, а базовые основы коммуникации: установление контакта глаз, умение по очереди, разделенное внимание, понимание причинно-следственной связи «мое действие – ответ партнера».
  • Снижение тревоги и нежелательного поведения: ребенок чувствует себя понятым и принятым, его мир не ломают, а к нему присоединяются. Это снижает потребность в самоизоляции или протестном поведении.
  • Создание прочного фундамента для дальнейшего, более структурированного обучения. Без установленного контакта и мотивации к взаимодействию любое обучение затруднено.
  • Смещение фокуса с «дефицитов» на компетенции: взрослый учится видеть в действиях ребенка не симптомы нарушения, а уникальные формы самовыражения, которые можно использовать для построения моста.