Возможность появления и распространения фейков не связана с появлением сети интернет, а он лишь ускорил их распространение. Вторая мировая война – событие, оставившее значимый след в истории нашей страны. Данный период времени описан огромным количеством исторических документов, свидетельств и исследований, но это не предотвратило возникновение значительного объема фейков.  Интернет, будучи мощным международным инструментом распространения информации, одновременно стал питательной средой для распространения фейков, касающихся этой страницы истории.  

         Фейки о Великой отечественной войне (ВОВ) стали появляться задолго до появления интернета. В целом, процесс фальсификации истории Великой Отечественной войны начался практически сразу же после ее окончания, во второй половине сороковых годов.  Именно, тогда наметились первые попытки среди европейских правительств к пересмотру исторических фактов и событий  ВОВ всё это было спровоцировано не желанием принимать политические заявления правительства СССР и лично Сталина по вопросу о Бреттон-Вудской декларации заключенной в июле 1944 году, смысл которой заключался в монополизации доллара США в мировой экономике. На это также повлияло выступление Уинстона Черчилля в Вестминстерском колледже в Фултоне, штат Миссури, 5 марта 1946 года, известное как "Фултонская речь", было знаменательным событием в послевоенной истории. В ней Черчилль, уже не занимавший пост премьер-министра Великобритании, предупреждал о растущей угрозе со стороны Советского Союза и призывал к созданию англо-американского союза для противостояния ей, что положившего начало «холодной войны». Эти два события дали старт волне лжи против СССР и политики, направленной на создание фейков касательно истории второй мировой войны.

         Первым таким примером стало издание Департаментом США в 1946 году сборника "Нацистско-советские отношения 1939-1941 гг." Смыслом данного издания являлось: представить договор СССР  с Германией от 23 августа 1939 года о ненападении в качестве договоренности  в "дружбе с нацистами", а следовательно, причастности и виновности в начале второй мировой войны.

         Ввиду такого обстоятельства Советское правительство опубликовало секретные немецкие документы об отношениях между гитлеровской Германией и Англии, Франции, США в довоенный период. В этих документах указывалось на то что, сущность англо-французской политики заключалась не в объединении для борьбы против германии, а в изоляции СССР, тем самым направить гитлеровскую агрессию на Восток - против Советского Союза, используя Гитлера в качестве орудия в своих целях. Что полностью опровергало фейк о виновности СССР в развязывании войны.

         Такого рода фэйки делались в политических целях, а для всеобщей гласности требовалось наличие нескольких факторов: высказывание должно быть сделано человеком имеющим авторитет, высказывание должно быть растиражировано средствами массовой информации страны и мира, что на тот момент сделать было достаточно не просто и дорого.

         Возникновение интернета изменило в значительной степени масштаб и скорость распространения информации: единичное высказывание (пост) мгновенно превращается в глобальный общедоступный материал (мем), а программы социальных сетей, по специальным алгоритмам подсвечивают контент, вызывающий максимальное количество комментариев отзывов.

Это приводит к искажению исторических сюжетов о великой отечественной войне, посредством трех ключевых факторов:

1.     Авторитетность источника в настоящее время зачастую оценивается по количеству репостов и отзывов. 

2.     Пользователь чаще взаимодействует с контентом, подтверждающим его исходные не всегда точные взгляды или даже может быть навязана ложная точка зрения путем систематически публикуемой фэйковой информации. 

3.     Информация может быть дополнена фотографиями и видеофайлами, смонтированными на заказ и не имеющими ничего общего с историческим событием, что повышает правдоподобие легенды и повышает распространяемость.

Такие действия приводят к тому, что отдельный приказ или телеграмма объявляется «доказательством» агрессивных намерений СССР, публикуются поддельные    «сканы рассекреченных документов», которых нет в официальных архивах. Возникают интеллектуально-развлекательные игры с вопросами «Угадай, кто освободил Освенцим», где правильным считается заведомо фальшивый ответ.
         Ни для кого не является новостью то, что в настоящий момент интернет является практически главным средством массовой информации отодвинув на второй план телевидение, печатные издания и радио. Подавляющее большинство современной молодёжи проводят большую часть свободного времени именно в интернете. В поисках различной информации или просто времяпровождения. Тем самым находятся в среде наполненной в том числе недостоверной информацией. В 2020 году в канун в 75-летия Великой Победы проводилось исследование в два этапа, на первом из которых принимали участие студенты МГИМО по направлению подготовки международные отношения и управление. Данные направления были выбраны не случайно, так как выпускники данных специальностей в будущем будут формировать правительство страны. Опросный лист включал несколько открытых вопросов то есть ответ давался методом обсуждения в группе. Главная задача - выявить уровень исторических знаний и оценочных суждений молодёжи, определить фоновые источники информации, которые формируют мировоззренческие позиции.

         Второй этап включал опрос 15 учёных из российских и зарубежных образовательных учреждений. Экспертам задавалась два вопроса, на которые в том числе отвечали студенты на первом этапе, касающиеся причин противодействия фальсификации истории войны, это делают, чтобы выявить совпадения и противоречия поколений в оценках тех или иных событий.

         Результаты показали что за 2019 год лишь 32% россиян верно назвали дату начала Второй Мировой войны с Великой Отечественной войной ситуация обстоит лучше. В 2018 году, дату начала ВОВ смогли назвать лишь 69% опрошенных, наблюдалась существенная разница в ответах поколений в группе студентов верный ответ дали 40%, а в группе преподавателей 83%. Второй блок вопросов был направлен на представления о конкретных событиях и их оценку, который выявил лучшие знания истории у более возрастных тестируемых.

         В Советский период основными источниками информации являлись, кинофильмы, печатные издания, радио, а  в позднее советские годы телевидение. Каждый фильм, каждая статья, каждое выступление диктора на радио или ведущего на телевидении подвергалась цензуре, что минимизировала возможность распространения фейков.  У современной молодёжи к этому списку добавился интернет и практически тем самым заменил вытеснил остальные источники информации. Как таковой цензуры в интернете нет, что создаёт благоприятную атмосферу для создания и распространения недостоверной информации, а порой откровенно лживой.

         В настоящее время, существует большое количество фейков о Великой Отечественной войне, причём в большей степени они распространены в сети интернет, который в подавляющем большинстве пользуются современные молодёжь. Именно они в большей степени подвержены влиянию фейков, что подтверждает опрос, проведённый на студентах и преподавателях МГИМО. Это связано с простотой и быстротой создания и распространения фейков сети интернет, выкладывание недостоверной информации в котором производится легко и практически без какой-либо цензуры. История создания фейков о Великой Отечественной войне немеет достаточно длинную историю, которая берет свое начало после завершения Великой Отечественной войны, а в этот период интернета ещё не было и всегда, как правило, фальсификация любых исторических событий, имеет политический подтекст.
         Подводя итог вышесказанного, можно сказать, что Интернет, являющийся неотъемлемой частью современного мира, стал основным источником фейков, что продиктовано его способностью быстро распространять информацию и отсутствием серьезного контроля ее достоверности. Однозначно можно сказать, что возникновение фейков о великой отечественной войне как явления не связано с появлением интернета, так как и ранее они были, но он позволил в значительной степени увеличить их количество и влияние на общество.

Список литературы:

1.     Иванова А.П. ДЕЗИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ: НЕИЗБЕЖНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ? // Журнал Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 4, Государство и право: Реферативный журнал. - 2023. - №3. - С. 177-178.

2.     Кутепов В.А. Рыбаков С.В. Фултонская речь Черчилля: суть и подтексты // Омский научный вестник. - 2013. - №3. - С. 17-20.

3.     Пономарева Е.Г. Фальсификация истории Великой Отечественной войны - технология трансформации сознания. //Обозреватель. -№ 5. - М., 2016.

4.     Пономарева Е.Г. Вторая мировая война и проблема фальсификации ее истории в представлениях российской молодежи // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. - 2020. - №2. - С. 307-322.

5.     Столбов В.П. К ВОПРОСУ О ФАЛЬСИФИКАЦИИ ИСТОРИИ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (К 80-ЛЕТИЮ НАЧАЛА ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ) // Известия высших учебных заведений. Серия: Экономика, финансы и управление производством. - 2018. - №3. - С. 79-87.

6.     Тюшкевич С.А. Великая Отечественная: против лжи и фальсификации // Военно-исторический журнал.. - 2004. - №5. - С. 15-23.