Картотека игр

Перевертыши

Цель: развитие умения внимательно слушать друг друга, тренировка в переключении внимания.

Дети стоят в кругу. Ведущий, показывая на свой нос, говорит: «Это моя коленка». Ребенок, стоящий рядом с ведущим, должен показать на свою коленку, а назвать другую часть тела, например: «Это моя рука». Следующий ребенок, показывая на руку, называет другую часть тела. И так далее. По мере овладения правилами игры темп убыстряется.

Что изменилось?

Цель: развитие внимания и наблюдательности.

Выбирается один водящий, который на время выходит из комнаты. В этот момент в группе производится несколько изменений: в одежде, прическе, пересесть на другое место и т.п. Задача водящего – правильно подметить происшедшие изменения. Делать нужно не больше 2-3 заметных изменений.

«Ворота для глаз»

Упражнение направлено на умение устанавливать невербальный контакт, на формирование умения смотреть партнеру в глаза.

Суть упражнения: участники выбирают ведущего, который выходит из комнаты, а остальные выбирают двух человек, стоящих рядом, они будут «воротами». Ведущий должен отгадать «ворота» по глазам и выйти из круга.

Правила:

  • Остальные члены группы, кроме «ворот», стараются равнодушно поглядывать на того, кто стоит в центре круга.
  • Все участники, в том числе и «ворота», должны сохранять нейтральное выражение лица, однако «ворота» взглядом приглашают идти.

Ход упражнения: человек, стоящий в кругу, чувствует или догадывается, где «ворота», и пытается пройти. Если он ошибается, из круга его не выпускают. Если угадал, «ворота» открываются.

Запрещенное движение

Цель: дать возможность проявить активность, развитие внимания.

Участники стоят в кругу. Ведущий показывает разные движения, а участники повторяют за ним, кроме одного – запрещенного (показывает, какое именно движение запрещено в начале игры). Кто повторил запрещенное движение, тот становится новым ведущим.

Зеркало

Цель: научить видеть сверстника, обращать на него внимание.

Дети делятся на пары: один – «зеркало», второй – играющий. Играющий показывает «зеркалу» различные движения, а «зеркало» точно за ним повторяет его движения. Затем дети меняются ролями.

Примечание: можно игру проводить не в парах, а просить повторять различные движения за взрослым ведущим.

Зеркало наоборот

Цель: научить видеть сверстника, работать в паре.

Дети делятся на пары: один – «зеркало», второй – играющий. Играющий показывает «зеркалу» различные движения, а «зеркало» повторяет их с точностью наоборот. Например, если играющий поднял руку, то «зеркало» руку опускает. Затем дети меняются ролями.