А.В. Конобеев: В своём выступлении подчеркнул, что любые изменения в программах по иностранному языку должны проводиться аккуратно и взвешенно, чтобы школьники могли полноценно освоить предмет и подготовиться к успешной сдаче экзаменов.

Чего же стоит избегать, чтобы изменения в программе по иностранному языку прошли наиболее безболезненно и успешно?

  1. Непродуманного перемещения тем: например, тема «Новый год» традиционно преподается в самом начале пятого класса, хотя сам праздник наступает лишь спустя несколько месяцев. Если мы будем перемещать темы, ученики рискуют столкнуться с несоответствием между материалом урока и реальной жизнью. Поэтому изменение порядка тем желательно проводить осторожно и обоснованно. После появления утвержденных государственных учебников последовательность станет обязательной, и переставлять темы будет нельзя.
  2. Необходимости полной переработки существующих учебников: переход на новую систему потребует адаптации, однако радикально переделывать действующие пособия не придется. Будет разработана специальная справка-помощник, разъясняющая учителям, какие темы и задания являются обязательными, а какие можно дополнить или исключить. Однако для эффективного внедрения потребуется дополнительное обучение преподавателей на специальных семинарах.
  3. Значительных перемен в учебном материале: важно помнить, что любое серьезное изменение в содержательной части курса повлияет на итоговую аттестацию (как ГИА или ОГЭ, так и ЕГЭ). Для старших классов вопрос о необходимости дальнейшей модернизации остается открытым и требует тщательного анализа последствий.
  4. Резкого сокращения объёмов устных высказываний: некоторые полагают, что уменьшение объёма лексики автоматически упростит учебный процесс. Но практика показывает обратное: важнее научить детей свободно общаться, а не механически запоминать слова. Лучше оставить достаточный объем коммуникативных заданий, сосредоточившись на развитии умения выражать мысли понятно и уверенно.