В современном обществе, где новый век технологий стремительно вытесняет традиционные ценности, важно сохранять связь с истоками. Исследуя народный календарь праздников и традиции, мы передаем детям культурное наследие, знакомим их с трудом, который стоял за каждым праздником и его подготовкой.

Фольклор — это живая сокровищница народной мудрости, традиций и обычаев. В последние годы всё большее внимание уделяется теме трудового воспитания детей, особенно через призму народного творчества. Фольклорный кружок «Жалейка» стал одной из таких площадок, где творческие и образовательные практики соединяются для формирования теоретических знаний.

Цель: Воспитание у детей уважения к культурному наследию через практические занятия по народному фольклору и традициям.

Задачи:

  1. Познакомить детей с народным календарем праздников и традициями, связанными с ними.
  2. Организовать обыгрывание, имитацию трудовых процессов, связанных с праздниками (посев, сбор урожая, заготовка).
  3. Воспитывать у детей чувство ответственности и коллективизма через совместную деятельность.
  4. Развивать творческие способности детей и воспитывать любовь к родной культуре.

В нашем кружке мы делаем упор на изучение народного календаря. Каждый праздник имеет свои особенности, обряды и традиции, связанные с определенными этапами в жизни общества: посевная, уборка урожая, зимние праздники. Народный календарь включает множество праздников, каждый из которых отмечался определенными обрядами и традициями, связанными с сельскохозяйственным циклом и заготовками на зиму. Вот некоторые из них, которые мы обсуждаем с детьми:

Зима:

  • Рождество, Святки, Крещение

На Руси на Рождество и Святки работали по дому, рукодельничали и пекли печенья в виде домашних животных – козульки. Мы с детьми на занятиях фольклорного кружка проводим различные мастер-классы по лепке и росписи пряников, деревянных ложек, плоскостных матрешек, лоскутных кукол «Ангел» и «Колядка». Учим пословицы и поговорки о труде, рукоделии и мастерах: «Без труда нет добра», «Труд кормит и одевает», «Есть терпенье – будет и уменье», «Маленькое дело лучше большого безделья», «Дело мастера боится», «Дорога ложка к обеду», «Любишь кататься – люби и саночки возить». Играем в народные игры: «Дедушка Мазай» (дети показывают как они «пекут пироги», «собирают грибы», «пришивают пуговицу»), «Кривой петух» (дети говорят и показывают «Кривой петух, ступай в кут, там блины пекут и тебе дадут»). В период этих народных праздников мы в детском саду проводим колядования. Чтение и обсуждение русской народной сказки «Два Мороза» (мужик колол дрова, а Мороз его морозил).

Весна:

  • Масленица (за неделю до Великого поста) Традиционно празднуется проводы зимы и встреча весны. Люди устраивали гулянья, катались на санях, сжигали чучело Масленицы, готовили блины. С детьми на фольклорном кружке мы не только говорим об этом празднике, но и готовимся к своим гуляниям. Учим масленичные песни: «Ой, блины, блины» («напекла она поесть, сотен пять наверное есть»), «Масленица – кривошейка», заклички: «Приди весна, приди красна», «Солнышко –Колоколышко!», «Солнышко ведрышко», народные игры: «Пирожок» («испекли мы пирог, золотистый бочок…»), «Моробушка» (Моробушка показывает как она «кисель варит», «капусту рубит», «нитки мотаю»), водим хороводы: «Капустка», «Улитка», «Ручеек», изготавливаем чучело Масленицы. Работа с родителями: совместно с детьми родители пекут дома блины и приносят в детский сад на чаепитие. Знакомимся с трудом крестьян весной: распахивание полей, посев семян. Учим с детьми пословицы и поговорки про хлеб: «Хлеба ни куска, так в тереме тоска, а хлеба край, так и под елью рай», «Хлеб - всему голова», «Горькая работа, зато сладок хлеб», «Пот на спине, так и хлеб на столе», «В поле – по хлеб, в лес – по дрова». Знакомство с пахотными орудиями: «тяпка», «соха», «плуг», «борона», разгадываем о них загадки. Учим поговорки и пословицы про пахоту: «Пашню пахать – в дуду не играть», «За вешней пашней шапка с головы свались, не подниму – некогда!», «Землю пашут – руками не машут», «Кто ленив с сохой, тому весь год плохой».
  • Сороки (Жаворонки) Праздник символизирует наступление весны и пробуждение природы. Считалось. Что в этот день прилетают сорок разных птиц, первой из которых является жаворонок, возвещающий о конце зимы и начале теплого сезона. Провожу беседы с детьми в уголке «русская изба», имитируем приготовление угощений, лепим «жаровонков» из соленого теста или пластелина. Учим заклички о птицах и весне: «Весна – веснянка», «Жаворонки, жавороночки!». Играем в народные игры «Гори, гори ясно!», «Птицелов», «Филин и пташки». Совместно с родителями изготовили скворечник и повесили его на территории детского сада.
  • Семик-Троица (в конце мая — начале июня) - Неделя перед Троицей называлась Семиком. Учим песни «Земелюшка- чернозем», «Было у матушки двенадцать дочерей» (мать учила дочерей вышивать, прясть, шить, варить). Водим хороводы. Знакомимся с праздником через беседы в «Русской избе»: знакомимся с устаревшими словами: «красный угол», «светлица», «ставни», «ларец». Украшаем березки на территории детского сада лентами. Работа с родителями: Проводим конкурс по изготовление венков на голову.

Беседы с детьми о том, что после пахоты начинался сев. Рассматриваем картинки, учим поговорки и пословицы о посеве: «Весною день год кормит», «Весною днем опоздаешь – годом не догонишь». Рассказываю детям народные приметы о тонкостях посева хлебных культур. Например, овес сеяли, «когда березовый листочек становился величиной с мышиным ушко», когда «босая нога на пашне не мерзла», а земля была еще влажной от талой воды: «Сей меня в грязь – буду князь». Когда расцветала калина можно сеять ячмень, а когда появлялись первые комары – рожь. Поговорки о зерновых культурах: «Матушка рожь кормит всех сплошь, пшеничка – только по выбору», «Не гони коня кнутом, а гони коня овсом», «Гречневая каша – матушка наша, а хлебец ржаной - отец наш родной». Загадываю загадки детям на тему зерновых культур: рожь, пшеница, овес, ячмень, просо. Дидактическая игра: «Соотнеси колос с кашей».

Лето:

  • Медовый Спас, Яблочный Спас, Ореховый (Хлебный) Спас. Начало сбора меда. Начало осеннего урожая фруктов. Завершалась уборка хлеба, орехи созревали, крестьяне благодарили Бога за собранный урожай. Знакомство детей с трудом крестьян. Игры в «русской избе»: рассматривание колосьев пшеницы, имитация приготовления хлеба и пирожков. Устраиваем дегустацию меда, яблок и орехов. Знакомимся с такими профессиями как пасечник, садовод. Учим пословицы и поговорки о труде и лени: «Делу время – потехе час», «Кончил дело – гуляй смело», «Без труда не выловишь и рыбку из пруда», «Хочешь есть калачи не лежи на печи». Водим хоровод «Как пошли наши подружки», «Во поле березка стояла». Беседуем о сборе грибов и ягод в лесу, познакомить с мифическими персонажами народных сказок: Баба Яга, Кикимора. Леший, Водяной. Рассказываю былички, что за леших принимали разных животных, одним из них был хозяин леса – медведь. Играем в народную игру «У медведя во бору», «В редьки», «В маки», «Каравай». Загадки и пословицы о фруктах и овощах.

Пословицы и поговорки о сборе урожая и спасах: «Спожинки последний сноп дожинают у самых неторопливых хозяев», «Ласточки отлетают три раза в три Спаса», «Спасов день покажет, чья лошадка обскачет». Знакомимся с такими словами как: «серп», «сноп», «жатва». Объясняю, чем отличается сено от соломы. Делаем из соломы куклу – стригушку. Читаем и инсценируем русские народные сказки: «Репка», «Мужик и медведь».

Осень:

  • Осенины (1 сентября) - Проводы лета, встречи осени, праздничные застолья, поздравления родителей и старших родственников. Эти традиционные мероприятия тесно связаны с природными циклами и народными обычаями, формирующими основу русской культуры и быта. В уголке «русская изба» проводим беседы, имитируем работу крестьян по дому. Учим пословицы и поговорки о труде.
  • Сергей Капустник - день народного календаря славян, который приходился на 25 сентября. Название дня происходит от имени святого Сергия Радонежского. В этот день толокой рубили капусту для закваски, забивали на продажу кур, готовились к свадебному сезону. Девушки и парни собирались на капустную толоку, где много шутили, ёрничали, пели, стараясь «показать себя». С детьми мы пробуем солить капусту, учим такие слова как «сечка», «корыто». Водим хоровод «Капустка», учим песню «Я капустицу полола», «В огороде бел козел».
  • Покрова (14 октября) - Первый снег символизировал наступление холодов. Женщины собирались вместе шить, прясть, вязать, готовить одежду на зиму. Проводим беседы в уголке «русская изба», читаем русские народные сказки «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Как звери к зиме готовились». Познакомились со словами: «зимовье», «законопатить», «обух», «кафтан».
  • Кузьминки (Курьи именины) - праздник в народном календаре у славян, отмечаемый 14 ноября. В представлениях славян в этот день осень провожают, а зиму встречают. С детьми на занятиях мы с ребятами играем в народные игры: «Капуста». «Горшок», «Кузнец» (в этих играх мы также знакомимся с такими профессиями как фермер, гончар, кузнец).

Мы не просто рассказываем о праздниках, но и углубляемся в их суть. Дети учатся понимать, как предки готовились к тому или иному событию — что готовили на стол, какие украшения использовали, какие песни пели.

Одним из важных аспектов является работа с языком. Мы разбираем непонятные слова и термины, связанные с бытом наших предков — такие как «коромысло», «ухват», «сечка», «корыто», «крынка», «чугунок», «веретено», «прялка», «рушник» и многие другие. Какие предметы были необходимы в доме. Как они использовались в повседневной жизни. Это помогает детям погрузиться в атмосферу прошлых времён и осознать, как изменился быт современных людей.

В нашем музыкальном зале имеется уголок «русская изба», который каждый год пополняется новыми предметами русского быта. Каждое занятие мы превращаем в увлекательную игру. Дети не просто слушают рассказ о том, как жили наши предки, но и сами участвуют в процессе. Они имитируют работу: пекут пироги, готовят заготовки на зиму, вяжут и шьют. Это все способствует развитию трудовых навыков, прививает любовь к ручному труду и уважение к деятельности своих предков.

Для закрепления знаний и навыков, полученных в ходе занятий, мы снимаем обучающие фильмы. Процесс создания фильма включает в себя сценарий, который мы придумываем и обсуждаем с детьми, ребята выбирают себе костюмы, расставляем декорации. Дети становятся как актерами, так и режиссерами, что формирует у них командный дух, ответственность и креативность. Затем весь отснятый материал монтирую и показываю ребятам как итог нашей работы в фольклорном кружке «Жалейка». Этот опыт не только запоминается надолго, но и становится весёлым памятным моментом для каждого участника. А также является обучающим видео для следующих участников фольклорного кружка. И наглядно показывает наш процесс обучения родителям.

Таким образом, фольклорный кружок «Жалейка» является уникальной платформой для нравственного воспитания детей. Исследование народного календаря праздников, разбор бытовых слов, имитация традиционных работ и съемка фильмов помогают детям не только узнать о культуре своего народа, но и развивать важные жизненные навыки. Воспитание трудолюбия и понимание ценностей нашей истории способствует формированию патриотизма и уважения к родным традициям.