Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 305 Тракторозаводского района Волгограда»
400093, Россия, Волгоград, ул. им. Мясникова, 14 а, тел. 7(8442) 79-25-15.

Квест-игра «Цветик-Семицветик»

Номинация: «ЭКО-игра»

Выполнила воспитатель: Гречишникова Юлия Анатольевна,
Волгоград, 2026

Введение:

Цель: способствовать закреплению экологических знаний детей старшего дошкольного возраста через выполнение игровых и творческих заданий, с целью развития логического мышления, речи, пространственного восприятия и формирования навыков командной работы.

Задачи:

  • создать условия, способствующие сплочению детей в единую команду, формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели;
  • закрепить знания детей о садовых цветах;
  • развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях;
  • способствовать развитию мышления, внимания, памяти, координационных способностей, мелкой моторики рук;
  • формировать представления детей о разнообразии семян цветочных растений, о роли семян в природе и жизни человека;
  • развивать диалогической речи, умение ставить и отвечать на вопросы разной направленности и сложности;
  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Актуальность: Дети любят играть и узнавать что-то новое, в том числе об окружающем мире, включая природу. Это связано с их естественной любознательностью, потребностью в исследовании и стремлением к познанию, но удивить и заинтересовать современных детей очень не просто. Они растут в эпоху цифровых технологий, и чтобы их заинтересовать, нужно использовать инновационные подходы, такие как квест-игры, в том числе по экологической направленности. Такие игры стимулируют познавательную активность детей, развивают их внимание, память и логическое мышление. В процессе выполнения заданий дети узнают о различных природных объектах и явлениях. Игра помогает прививать основы экологической культуры, понимание важности сохранения природы и бережного отношения к ней. В ходе игры дети учатся работать в команде, помогать друг другу и нести ответственность за свои действия. Это способствует развитию социальных навыков и чувства коллективизма. Таким образом, квест-игра "Цветик-семицветик" не только обучает детей основам экологии, но и способствует их всестороннему развитию, воспитывая ответственное и заботливое отношение к природе.

Образовательные области:

Познавательное развитие. В ходе нашей квест-игры дети решают интеллектуальные и логические задания, расширяют кругозор, учатся анализировать информацию, искать решения проблемных ситуаций, стимулируют развитие всех психических процессов.

Социально-коммуникативное развитие. В процессе игры у детей формируются навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми, умение работать в команде, договариваться, оказывать взаимопомощь, проявлять доброжелательность.

Художественно-эстетическое развитие. Дети закрепляют навыки владения фломастерами, карандашами, знание цветов и их оттенков. Слушанье музыкальных произведений и умение ритмично двигаться под музыку.

Физическое развитие. Дети закрепляют двигательные навыки – умение правильно и ловко двигаться и при этом слушать инструкции воспитателя.

Речевое развитие. Дети совершенствуют свою диалогическую и монологическую речь.

Форма организации: Квест-игра «Цветик – семицветик» линейного типа. Задания взаимосвязаны по принципу звеньев одной логической цепи: разгадав одно, дети получают следующее и так до конца игры.

Методы: При создании квест-игры «Цветик – семицветик», мы использовали словесные, игровые, практические, наглядные, дидактические методы и приёмы.

Материал и оборудование: магнитофон, магнитная доска, мольберт, лучик с письмом, лепестки из фетра 7 цветов с заданиями-играми (красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего и фиолетового цветов), серединка цветка с семенами (розового цвета из фетра), фломастеры на водной основе по количеству участников.

Планируемые результаты: Дети расширить представления о природе, чувство ответственности за всё живое на Земле, стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.

Участники: дети подготовительной к школе группы, воспитатели.

Основная часть

Ход игры: В процессе игры дети должны выполнить 7 заданий, за каждое правильно выполненное задание дети получают лепесток определенного цвета (всего 7), в результате должен получиться цветок «Цветик-Семицветик».

Воспитатель: (звучат звуки весны). -Ребята! Посмотрите в окошко, сегодня такая чудесная погода. Ярко светит солнце, лучики весело заглядывают к нам в окошко, природа встречает весну. Солнышко будит всех, и травку, и цветочки, и насекомых и всё живое вокруг – это настоящее волшебство. Посмотрите, что это? (на подоконнике лежит желтый лучик). Воспитатель переворачивает его и читает.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Я – веселый солнечный лучик. Я слышал, что вы очень любите природу, вам нравиться выращивать разные цветы, чтобы ваш детский сад и наш город стали самыми красивыми, и у меня есть для вас подарок, но, чтобы его получить, надо выполнить мои трудные задания, вы готовы?

Дети: - Да!

Воспитатель: (читает дальше) Молодцы! Вы должны собрать волшебный «Цветик-Семицветик», на его лепестках есть задания, которые придется исполнять вам. Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять, С лучиком идем искать. (лучик лежит по направлению к первой остановке «Цветочные заплатки» (конверт красного цвета).

Цель: развитие зрительного восприятия и внимания.

Задачи:

  • закреплять умение подбирать заплатки по рисунку;
  • развить логическое мышление, внимание;
  • развивать зрительную память, пространственное мышление, мелкую моторику рук.
  • активизировать словарный запас детей по теме цветы.

Материал:

Воспитатель: Ребята посмотрите, лучик привел нас к конверту красного цвета. И это наше первое задание от него, (дети становятся около доски, на котором воспитатель прикрепляет карточку с рисунком, а рядом на столе лежат фишки – «заплатками). o Ваша задача подобрать к карточке подходящие фишки - «заплатки».

Воспитатель: Молодцы, все справились. Вот и наш первый лепесток красного цвета от Цветика – семицветика. Лучик зовет нас дальше. Раз, два, три, четыре, пять, С лучиком идем искать. (лучик лежит по направлению ко второй остановке «Подбери к цветку серединку» (конверт оранжевого цвета).

Цель: учить подбирать серединку для цветка по цвету.

Задачи:

  • развивать способность ребёнка к анализу и классификации предметов по цветам, тренировать логическое мышление;
  • расширять словарный запас детей: серединка, красный, жёлтый, оранжевый, розовый и др. цвета;
  • развивать внимание, усидчивость, умение слушать воспитателя;
  • развивать мелкую моторику пальцев рук, зрительное восприятие предметов.

Материал: вырезанные шаблоны цветов (по количеству игроков) и серединок для них