Проданова Наталия Александровна: Учитель-дефектолог. Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СН №40987. Всероссийский конкурс для логопедов и дефектологов «Методическая разработка». Наименование конкурсной работы: «Игра на липучках», соотношение количества предметов с цифрой. Итоговая оценка: 1 место, 86 баллов. Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕН №40987.

«Педагогический конкурс — это всегда выход за рамки привычного кабинета. Когда мы решаемся представить свои наработки на суд коллег, мы перестаем быть просто исполнителями программы и становимся авторами. Это возможность взглянуть на свой ежедневный труд со стороны, систематизировать опыт и найти в нем те "изюминки", которые в суете будней кажутся обыденностью. Делиться своим мастерством — значит расти вдвойне».

Я работаю в центре реабилитации, где много детей разных возрастов и с разными диагнозами. Заинтересовать хочется с первых минут, чтобы не терять драгоценное время реабилитации. Если получается замотивировать и пробудить интерес, то далее можно усложнять задания и добиться больших результатов. Конечно, всё подбирается индивидуально.

Сейчас огромное количество интереснейших игр: деревянных, пластмассовых, тканевых. Но дети очень откликаются на самодельный, натуральный дидактический материал. Много игр подбирается из желудей, каштанов, макаронных изделий, сыпучих круп. Это и сенсорные, тактильные игры, и шумовые коробки.

Также для меня лично в практике огромную роль играют речевые игры, для которых не нужен материал. Их я использую уже тогда, когда есть хороший контакт и мы работаем над конкретной коррекционной целью. Это игры:

  • «Звукоподражания»
  • «Чистоговорки»
  • «Рифмовки»
  • «Скороговорки»
  • «Придумай слово на звук»
  • «Назови 5 одинаковых»
  • «Загадки»
  • «Скажи наоборот»
  • «Угадай, кто я?»

Все эти игры направлены на активизацию речевой деятельности, развитие внимания, обучение навыку отвечать на вопросы, коммуникации и многое другое.

Самое сложное — провести диагностику, если ребёнок не контактен. Задача — подобрать материал, чтобы заинтересовать: красочный, яркий, интересный.

Игра на липучках «Соотношение количества предметов с цифрой» детям очень нравится, потому что она находится внутри тетради. Её можно листать. Для того чтобы закрепить липучки, я в тетрадь склеила полоски скотча и на них закрепила одну сторону липучек — более жёсткую, тяжёлую. Сами карточки также обклеила скотчем с двух сторон: так они не мнутся, не пачкаются и становятся плотными. На них прикрепила вторую часть липучки — более мягкую, пушистую. Мне кажется, она лёгкая в исполнении и очень полезная в работе.