«Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский

Физическое развитие дошкольников является одной из приоритетных задач дошкольного образования. В дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для воспитания физических качеств. Наиболее эффективным средством физического развития дошкольников является подвижная игра.

Подвижные игры представляют собой сознательную, активную деятельность ребенка, характеризующуюся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами. Они оказывают всестороннее воздействие на организм ребенка, способствуя укреплению здоровья, развитию физических качеств (ловкости, быстроты, выносливости, силы, гибкости), а также формированию морально-волевых черт характера (смелости, честности, взаимопомощи, дисциплинированности).

В своей работе я активно использую подвижные игры как средство физического развития дошкольников. При подборе игр учитываю возрастные и индивидуальные особенности детей, уровень их физической подготовленности, интересы и желания. Игры подбираю разнообразные по содержанию, характеру двигательных действий, степени подвижности и сложности правил.

Особое внимание уделяю играм, направленным на развитие основных движений: бег, прыжки, метание, лазание. Например, для развития быстроты и ловкости использую игры: «Ловишки», «Мышеловка», «Хитрая лиса». Для развития координации и равновесия – «Не оставайся на полу», «Сделай фигуру». Для развития силы и выносливости – «Перетягивание каната», «Кто дальше бросит».

Помимо физического развития, подвижные игры способствуют развитию познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, воображения. В процессе игры дети учатся ориентироваться в пространстве, соблюдать правила, договариваться, взаимодействовать друг с другом, проявлять инициативу и творчество.

Таким образом, использование подвижных игр в системе физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками позволяет эффективно решать задачи их физического развития, укрепления здоровья и формирования здорового образа жизни. Игра остается для ребенка наиболее привлекательной и естественной формой деятельности, поэтому она должна занимать достойное место в образовательном процессе дошкольного учреждения.