Вид проекта: краткосрочный, творческий.

Сроки реализации: 1 неделя

Участники проекта: дети, педагоги

Цель: формирование представления о домашних животных, их характерных отличительных особенностях, закрепить понятие «домашние животные».

Задачи:

  1. Закрепить представление о домашних животных, как называются они и их детеныши, чем питаются, их особенности.
  2. Активизировать словарь существительных: загон, пасутся, жевать, клевать, поилка, насест; глаголы: кусать, царапать.
  3. Узнавать через загадку или стихотворение образы животных и называть их.
  4. Воспитывать любовь к животным, вызывать желание заботится о них.
  5. Формировать навык умения играть в коллективе, действовать сообща, слышать друг друга, совместно играть.

Актуальность проблемы. Домашние животные являются источником первых знаний о природе. Ребенку всегда интересны животные. Они являются источником развития сенсорики (ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, мягкость, фактуру шерсти и т.д.).

В результате формирования знаний о животных у детей формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия, дети учатся видеть связи и зависимости (кошка мяукает у миски – голодная, затаилась – охотится).

Домашнее животное в семье - это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества.

Общение с животными может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Отношение ребенка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего, ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным, малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных и правилах ухода за ними.

Этапы реализации проекта.

1. Подготовительный этап.

  • Определение цели и задач проекта.
  • Составление плана основного этапа проектирования.
  • Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

2. Основной этап.

  • Разработать цикл бесед на тему «Домашние животные».
  • Подготовка художественной литературы, разнообразных музыкальных произведений, видеотеки мультфильмов.
  • Разработка конспектов игровых занятий, сценариев совместной деятельности.
  • Подборка детских стихотворений, потешек, загадок, картинок о животных.
  • Разработать консультации для родителей.

3. Завершающий этап.

  • Выставка детских работ «Травка для Зорьки», «Поросенок».
  • Фотовыставка «Я мой домашний друг».

4. Ожидаемые результаты.

  1. Дети усвоят знания об особенностях внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных.
  2. Научатся правильно называть животных и их детёнышей.
  3. Узнают, какую пользу людям приносят домашние животные.
  4. Расширят умение использовать в разговорной речи обобщающие понятия «домашние животные»; улучшат речевую память.

План реализации проекта.

Содержание

Подготовительный этап

  • Разработка плана реализации проекта с детьми.
  • Сбор и анализ литературы.
  • Подбор материала.
  • Оформление картотеки загадок.

Практический этап

Понедельник (22.06)

  • Беседа «Домашние животные и их детеныши».
  • Пальчиковая игра «Домашние животные».
  • Заучивание стихов Агния Барто: «Бычок», «Козленок», «Петушок, золотой гребешок», «Лошадка», «Пошел котик на торжок», «Вот собачка Жучка», «Два веселых гуся».
  • Дидактическая игра «Кого не стало?».

Вторник (23.06)

  • Беседа «Чем питаются домашние животные?», «Какую пользу приносят домашние животные?».
  • Дидактическая игра «Кто как кричит?» (прослушивание звуков).
  • Чтение художественной литературы «Кто самый красивый?» Е.Карганова.
  • Рисование «Травка для Зорьки».
  • Просмотр мультфильма или чтение художественной литературы «Котенок по имени Гав».

Среда (24.06)

  • Беседа «Домашние животные наши друзья».
  • Подвижная игра «Кот и мыши».
  • Чтение художественной литературы «Домашние питомцы», «Заюшкина избушка» А.Н. Афанасьев.
  • Просмотр фотографий «Мой питомец».
  • Лепка «Печенье для кота».

Четверг (25.06)

  • Загадывание загадок о животных.
  • Дидактическая игра «Веселые и грустные животные».
  • Кукольный театр «Три поросенка».
  • Игровой массаж «Зоопарк».

Пятница (26.06)

  • Беседа «Что мы знаем о домашних животных».
  • Пальчиковая игра «Про кошку».
  • Дидактическая игра «Найди маму».
  • Чтение художественной литературы «Рукавичка».
  • Рисование «Циплята».

Заключительный этап

  • Выставка детских работ «Травка для Зорьки», «Поросенок».
  • Фотовыставка «Я и мой домашний друг».