Цель:

  1. Раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней.
  2. Продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребёнком, между детьми.
  3. Развивать у детей эстетическое восприятие. Учить видеть красоту цветов, передавать их в своей творческой работе.
  4. Развивать память, интонационную выразительность речи.
  5. Индивидуальная работа с Димой В. и Мишей А.: отвечать на вопросы полным предложением.

Предварительная работа: Провести индивидуальные беседы о семье с детьми, дать им задание понаблюдать, что делает мама дома, узнать, где работает мама, какая у неё профессия. Рассматривать иллюстрации, читать, учить стихи, пословицы, песни ко Дню Матери.

Ход занятия:

Воспитатель: Кто вас, детки, крепко любит? Кто вас нежно так голубит, не смыкая ночи глаз, кто заботится о вас? - Мама дорогая! Колыбель кто вам качает, кто вас песней забавляет или сказку говорит, кто игрушки вам дарит? - Мама золотая!

Воспитатель: Поговорим, ребята, о ваших мамах, самых дорогих и любимых.

Дети 1: От чистого сердца, простыми словами давайте, друзья, потолкуем о маме. Мы любим её, как хорошего друга,

Дети 2: За то, что у нас с нею всё сообща… За то, что всегда без утайки и прямо мы можем доверить ей сердце своё. И просто за то, что она наша мама, мы крепко и нежно любим её.

Воспитатель: Самое лучшее слово на свете – «мама»! Слова «мама», «мать» - одни из самых древних на Земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Мать учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас, оберегает. Давайте поиграем в игру «Ма-моч-ка!». Я буду задавать вопрос, а вы хором отвечайте: «Ма-моч-ка!»

  • Кто пришёл ко мне с утра?
  • Кто сказал: «Вставать пора?»
  • Кашу кто успел сварить?
  • Чаю в чашку кто налил?
  • Кто косички мне заплёл?
  • Целый дом один подмёл?
  • Кто меня поцеловал?
  • Кто ребячий любит смех?
  • Кто на свете лучше всех?

Давайте скажем о маме все хорошие слова, каждый назовёт по одному слову, не повторяя сказанные слова. Какая мама? - любимая, добрая, ласковая и т.д.

Ребята, а как вы заботитесь о маме? Что вы делаете по дому? (Заслушиваем 3-4 ответа). Мама не только дома заботится о семье, она ещё и работает. Расскажите об этом. (3-4 ответа). Вот видите, ребята, как необходима людям мамина работа: она учит детей в школе, лечит детей, продает продукты, вещи и т.д.

Ребёнок: читает стихотворение «Мамины руки» М. Родина.

У мам добрые руки! Что делают мамы дома? Что особенно любит делать твоя мама? Какую работу ты выполняешь вместе с мамой?

Физминутка: Маму я свою люблю, я всегда ей помогу. Я стираю, полоскаю, пол я чисто подметаю. И дрова ей наколю. Маме надо отдыхать, маме хочется поспать. Я на цыпочках хожу, и ни разу, и ни разу, ни словечка не скажу.

Вспомним пословицы о маме.

  • При солнышке тепло, при матери - добро.
  • Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
  • Лучше мамы друга не сыщешь.

Воспитатель: Наша Родина – Россия. Мы зовём её нашей матерью. Она для всех у нас одна. Мы любим её как мать. Родина заботится о нас, а мы о ней, взрослые работают, чтобы она стала богаче, а армия её защищает от врагов. Народ сложил пословицы о Родине. Вспомните их.

  • Родина – мать, умей её защищать.
  • Родина любимая, что мать родимая.
  • Человек без Родины, что соловей без песни.

Ребёнок: читает стихотворение «Я не плачу» Г. Ладонщикова.

Часто ли ты огорчаешь маму? За что мама сердится на тебя? (Рассказы детей). Трудно нашим мамам? Устают ли наши мамы? И детям надо как можно чаще радовать своих мам своим вниманием, заботой, подарками, сделанными своими руками. Давайте подумаем, как это можно сделать.

Воспитатель: даёт возможность высказать свои суждения.

Ребята, давайте сделаем для мамы красивые букеты. И тогда мама будет уверена, что в семье растёт внимательный, добрый, чуткий человек. И мамины глаза засветятся радостью.

Дети самостоятельно вырезают цветы по уже заготовленному трафарету. В конце занятия все работы выставляются. Дети любуются подарками, которые они подарят мамам.