Группа: подготовительная

Цель: наблюдать с детьми такие свойства снега: белый, холодный, падает снежинками, которые тают на теплой руке, становятся капельками воды.

Задачи:

  1. Выявить и расширить представления детей о свойствах снега.
  2. Развивать у детей двигательную активность, умение координировать движения с текстом, действовать в подвижной игре по правилам, выбирать водящего с помощью считалок.
  3. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя, обогащать словарный запас (каток, скользить).
  4. Закреплять знания о свойствах снега и льда.

Беседа-наблюдение:

Воспитатель предлагает детям полюбоваться зимним пейзажем. Обращает внимание детей на большие сугробы снега, блестящие на солнце днем.

— Как красиво сказал об этом времени года А. С. Пушкин:

…Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась: клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.

Что можно сказать про снег? Какой он? Зимой снег часто меняет свой цвет: то голубой, то синеватый или желтый в зависимости от освещения.

Экологическая игра «Отгадай, какая птица»

Воспитатель читает детям стихотворение О. Выхотской «Мастерица зима»:

Пришла зима, хлопочет:
Укутала в снега
Все кочки и пенечки,
Скамейки и стога.
Зима велела дубу
Накинуть пышный мех,
На ель надела шубу,
Тепло укрыла всех.
Краснеют свиристели
На веточках берез.
Они не улетели.
А выдержат мороз?

Как мы можем помочь птицам пережить зиму?

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки о зимующих птицах:

  • Маленький мальчишка
    В сером армячишке
    По двору шнырят,
    Крохи собирает.
    По ночам кочует,
    Коноплю ворует. (Воробей)
  • Та птица – непоседа,
    Одного с березой цвета.
    Кто это? (Сорока)
  • Она маленькая птичка,
    А зовут ее… (Синичка)
  • Я по дереву стучу,
    Червячка добыть хочу.
    Хоть и скрылся под корой,
    Все равно ты будешь мой. (Дятел)

Подвижная игра «Мороз – Красный нос»

На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома. В одном из них – играющие. Посередине площадки к ним лицом становится водящий – Мороз – Красный нос. Он произносит:

— Я Мороз – Красный нос!
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?

Дети хором отвечают:

— Не боимся мы угроз
И не страшен нам мороз!

После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет их и старается заморозить (коснуться рукой). «Замороженные» останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания перебежки. После нескольких перебежек выбирают нового Мороза. В конце игры подсчитывают «замороженных» детей и выясняют, какой из Морозов самый ловкий.

Подвижная игра «Затейники»

Цель игры: закрепить зимние виды спорта, правильно их называть и имитировать.

Ход игры: дети стоят в кругу, затейник, выбранный по считалке, стоит в кругу. Взявшись за руки, они произносят:

Ровным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте,
Дружно вместе
Сделаем вот так.

Дети останавливаются, затейник показывает какое-нибудь движение, имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой, позу вратаря в хоккее и т. д. Все дети повторяют движение.