ВЕДУЩИЙ: Ребята! Мы заканчиваем наше веселое путешествие от А до Я, и пришло время важного события: сегодня мы прощаемся с самой главной книгой в жизни любого человека, с Азбукой. Хотя прощаться – это обычно грустно, но у нас будет не грустное прощание, а веселое и с благодарностью. Ведь «Азбука» вас многому научила.

Мы выучили все буквы русского алфавита, умеем произносить звуки, знаем все секреты. Настала пора совершить увлекательное путешествие в страну 33 букв, которые могут составить сотни тысяч слов.

ВЛАД: Ты книга первая моя, Теперь читать умею я, На свете много книжек есть, Все книжки я могу прочесть.

ВЕДУЩИЙ: Сколько в русском языке звуков? (42), а букв? (33) Буквы мы пишем, а звуки? (слышим) Все звуки в речи делятся на две большие группы. Какие? (Гл. и Согл.) А что вы про них знаете?

Воздух свободно идет через рот, Нет препятствий разных. Голос участвует, голос зовет- Звук получается гласный. Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать. Могут в кроватке баюкать ребенка, Но не жалеют свистеть и ворчать. А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.

ДИМА: Мы знаем буквы, знаем слоги, Умеем говорить, считать. И постепенно, понемногу Мы научились все читать.

ВЕДУЩИЙ: Сели на странички Тридцать три сестрички. Сели рядом - не молчат, Нам загадки говорят.

  1. С бантиком играет тот, Кто зовется словом... Кот!
  2. Догадаемся легко: Кто дает нам молоко И сметану снова-снова? Это добрая… Корова!
  3. Это кто зубами – “Щелк”? Злой, из леса Серый… Волк!
  4. Обежала уж весь лес. Хвост мелькнет там и здесь. То не девица-краса – Это рыжая… Лиса!
  5. Как по синей речке Нил Плыл зеленый… Крокодил!

ВЕДУЩИЙ: А раз сегодня у нас праздник, все вместе мы будем играть, веселиться, участвовать в конкурсах.

Игра «Какой звук». На полу возле детей лежат 3 сигнальные карточки (зел., крас., син.). Дети берут их в руки, учитель называет вперемежку гласные, а также твердые и мягкие согласные, а дети показывают соответствующую сигнальную карточку.

Загадки «Школьные принадлежности»

Игра «Подскажи словечко».

  • Лежебока рыжий кот Отлежал себе …(живот)
  • Михаил залез на дуб чтобы врач не вырвал… (зуб)
  • В реке большая драка Поссорились два…(рака)
  • Вяжет мама длинный шарф, Потому что сын… (жираф)
  • И бежит Айболит к бегемотикам И хлопает их по … (животикам)

Игра «Сколько слогов?» На столе лежат цифры. Учитель называет слова: Бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека. Дети берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове.

Игра «Узнай сказку»

ВЕДУЩИЙ: Мы не только умеем отгадывать названия сказок, но и их героев. Проверим?

  1. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды из болота, Вытащил он бегемота. Он известен, знаменит Добрый доктор…(Айболит)
  2. Бабушка девочку очень любила, Шапочку красную ей подарила, Девочка имя забыла свое, Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)
  3. Он дружок зверям и детям, Он живое существо, Но таких на белом свете Больше нет ни одного. Потому что он ни птица, Ни тигренок, ни лисица, Ни котенок, ни щенок, Не волчонок, не сурок. И известна всем давно Эта милая мордашка Он зовется….(Чебурашка)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята! А теперь еще поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении.

  1. Утром на траве росою Эта буква заблестит, А под вечер на крылечке, Рядом громко зарычит. /Р/
  2. Эта буква на морозе, Как оса ужалить может. Ну, а мае на березе Жук её узнать поможет. /Ж/
  3. С этой буквой, добрым утром, Долгою дорогой в дом. День за днем назло недугам, Даже под дождем идем. /Д/
  4. Эту букву паровоз На своей трубе привез Губы вытяни в трубу И получишь букву /У/
  5. Эта буква бодрым шагом В бой идет под барабан. И бодает буква букву Будто баловник баран. /Б/
  6. Эта буква знаменита - Стоит в начале алфавита. /А/

ВЕДУЩИЙ: Вот все буквы перед вами Каждый может их назвать. А теперь нам надо с вами, В слово буквы все собрать. ДРУЖБА

ВЕДУЩИЙ: Кто помнит это стихотворение? Землю красит солнце, а человека труд. Кто любит труд, того люди чтут. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

ВЕДУЩИЙ: Как вы понимаете пословицы, написанные на слайде?

ВЕДУЩИЙ: Эти слова нужно расположить так, чтобы получилась пословица.

ВЕДУЩИЙ: С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем?

МАТВЕЙ: Беру букварь в последний раз, Несу букварь в просторный класс, И дорогому букварю Я говорю «Благодарю».

ВЕДУЩИЙ: Вручение Удостоверений.

ВЕДУЩИЙ: Вот настал момент прощанья, Праздник Азбуки прошел. Говорим мы: «До свиданья!», И до новых встреч, друзья!