Вы видели ночное небо? Вы, конечно, видели ночное небо. Какая роскошная, завораживающая картина! Как ярко блещут звёзды! Но если звёзды зажигают, значит, это кому-нибудь нужно. Говорят, что каждый человек – это звезда. А, значит, и мы с вами – звезды.

Звучит музыка «Маленький принц».

Опять весна на белом свете.
На школьной радостной планете
Природа снова оживает,
Звенит, цветет, благоухает.

Ребята, вы такие яркие и интересные, творческие и активные, интеллектуальные и любознательные, инициативные и дружные. Сегодня мы чествуем самых талантливых и умных, самых сильных и ловких,– всех тех, кто приносит нашему классу добрую славу и делает жизнь самого класса интересной и радостной. Сейчас начнется здесь для вас наш праздник классный - звездный час.

Давайте вспомним, какие уроки у нас были, и что интересного происходило в нашей школьной жизни. А начнем с главного.

ВЕДУЩИЙ: Слышите, звенит звонок. Он зовет нас на урок. Первый, важный наш урок — урок чтения.

Чтение – прекрасный урок! Много полезного в каждой из строк. Будь это стих или рассказ, мы учим их, они учат нас.

А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем.

ВЕДУЩИЙ: Конкурс «Мы читали». Сейчас я буду читать перепутанные названия сказок, а вам надо исправить их.

  • Снежная принцесса. (Снежная королева.)
  • Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
  • Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
  • Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
  • Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
  • Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
  • Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
  • Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
  • Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
  • Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
  • Луковый мальчик. (Чипполино.)
  • Свеколка. (Репка.)

Это какая должна быть сила воли, чтобы прочитать все эти произведения. Открывает наш звездный парад номинация «Тяга к знаниям». Ее победителем можно считать ________.

В молоке есть пенки, а в классе – переменки. (звонок)

Физкультминутки на уроках были разными. Например, «Хомка-хомячок».

ВЕДУЩИЙ: Слышите, звенит звонок. Он зовет нас на урок. Следующий урок “Русский язык”.

Если взять большое слово, вынуть буквы, раз и два, а потом собрать их снова, выйдут новые слова... На экране появляется слово «ПЕРВОКЛАССНИЦА». Какие же слова можно составить, используя буквы слова «первоклассница»?

Продолжаем чествование победителей нашего звездного парада. В номинации «Смелость в овладении знаниями» победил _____________.

ВЕДУЩИЙ: Я загадаю загадки, а вы назовете на какую орфограмму отгадка.

  1. Боятся кошки, под полом живут, туда все несут. (мыши)
  2. Идут-идут, а с места не сойдут. (часы)
  3. Хвостиком виляет, зубаста, а не лает. (щука)
  4. Ползун ползет, иголки везет. (ежик)
  5. Шевелились у цветка все четыре лепестка. Я поймать его хоте, он вспорхнул и улетел. (бабочка)
  6. Во дворе замерзли лужи, целый день поземка кружит, стали белыми дома. Это к нам пришла... (Зима)
  7. Кто все лужи застеклил, озеро стеклом накрыл, разрешает на катках покататься на коньках? (Мороз)

ВЕДУЩИЙ: А сейчас вам надо будет ответить очень быстро на несколько вопросов.

  • Сколько букв в русском алфавите? (33)
  • Предложение состоит из … (слов)
  • Слова делятся на … (слоги).
  • Мы слышим и произносим … (звуки.)
  • Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).
  • Наша речь состоит из … (предложений).
  • Какие буквы не обозначают звуков? (ъ,ь)
  • Назовите шипящие звуки. (Ш, ж, ч, щ.)

Даже если не знаешь ответ на какой-либо вопрос, не нужно расстраиваться. Ведь вы пришли сюда узнавать новое и интересное. Победителем номинации «Умение не унывать в трудной ситуации» стали ______________.

Звонок.

Усталость забыта, уроку конец. Ребята сорвались с цепи наконец. Не стой на дороге, а то пропадёшь. Несутся, несутся, несутся и их не уймёшь.

Были у нас и такие физкультминутки: музыкальная физкультминутка.

ВЕДУЩИЙ: А сейчас переходим к следующему уроку.

Мне учиться очень нравится, отвечать я не боюсь. Я могу с задачей справиться, потому что не ленюсь. И прекрасна, и сильна математики страна.

ВЕДУЩИЙ: Логические концовки (продолжите предложения):

  • Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).
  • Если два больше одного, то один... (меньше двух).
  • Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).
  • Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).

ВЕДУЩИЙ:

  • Сколько будет, если к 10+7?
  • Сколько будет, если из 18-8?
  • Сколько будет, если от 15 отнять 6?
  • Сколько будет, если к 8 добавить 7?
  • Первое слагаемое 7, второе слагаемое 4, сумма?
  • Уменьшаемое 10, вычитаемое 6, разность?

ВЕДУЩИЙ: А теперь решите несколько задачек.

  • Раз, два, три, четыре… Кто живёт у нас в квартире? Папа, мама, брат, сестрёнка, кошка Мурка, два котёнка, мой щенок, сверчок и я – вот и вся моя семья. (10)
  • У дороги за прудом галка выстроила дом. Помогал ей воробей, грач, два щегла, ворона, два ежа и лягушонок. Сосчитай и знай потом кто построил галке дом. (8)
  • Скоком–боком, скоком-боком, ходит галка мимо окон, ходит галка мимо окон. А за нею три галчонка, три синицы, два чижа. Вам же сосчитать придется, сколько птичек у окна? (9)
  • Мы работали в саду, брали инструменты: чтобы их не растерять нужно нам их сосчитать. Две лопаты, два ведра, пять граблей, одна метла. (10)

Мы продолжаем называть победителей. В номинации «Доброта души» их два: ____________________________________.

Звенит звонок.

Прозвенел звонок и это значит, что у нас снова перемена. И на этой перемене мы с вами поиграем в игру «Хитрая рифма».

ВЕДУЩИЙ: Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте, одно из двух – да или нет – ответьте вслух! ... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас. Готовы, дети?

УЧЕНИКИ: Да!

ВЕДУЩИЙ:

  • Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (нет)
  • А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (да)
  • А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (нет)
  • Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (нет)
  • А крокодил собрать букет из белых лилий может? (нет)
  • Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (да)
  • В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (да)

Следующий наш урок – физкультура. В зале и на улице, на площадке и на лыжах, но никогда не сидели: бегали, прыгали, играли, скакали. И сейчас я приглашаю вас встать и повторять за мной.

Что такое физкультура? Тренировка и игра. Что такое физкультура? Физ-, и -куль-, и -ту, и -ра. Руки вверх, руки вниз – это физ-, крутим шею словно руль – это куль-, ловко прыгай в высоту – это ту-, бегай полчаса с утра – это -ра! Занимаясь этим делом, станешь ловким, сильным, смелым. Плюс – хорошая фигура: вот что значит физкультура.

Мы продолжаем наш школьный парад Звезд. Зажигается номинация «Умение дружить». Поздравляем ее победителей: ________________________.

ВЕДУЩИЙ: Я приглашаю вас на урок окружающего мира.

  • Назовите объекты живой природы… неживой природы…
  • Назовите примеры насекомых… зверей… птиц…
  • Назовите любые деревья… цветы…

ВЕДУЩИЙ: Отгадайте загадки о животных:

  • Ночью не спит, мышей сторожит. (кошка)
  • Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки. (мышь)
  • Зубовато, серовато, по полю рыщет, телят и ягнят ищет. (волк)
  • Водяные мастера строят дом без топора… (бобры)
  • Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу. (белка)
  • Что за коняшки – на всех тельняшки. (зебры)
  • Зверь я горбатый, но нравлюсь ребятам. (верблюд)
  • Кто на свете ходит в каменной рубахе? В каменной рубахе ходят … (черепахи)
  • Над нами вверх ногами ходят, не страшатся, никого не боятся. (муха)

На небе несчетное количество звезд, а у нас зажглась звезда в номинации «Опрятность и аккуратность» и в одежде, и в тетрадях, и порядок в портфеле и на столе. А победил _______________________.

Перемена, переменка! Отдохните хорошенько! Можно бегать и шуметь, танцевать и песни петь, можно сесть и помолчать, только – чур – нельзя скучать!

В преддверии нового года мы разучили несколько танцев. Они нам так понравились, что мы и потом танцевали их во время физкультминуток. Танец «Мы повесим шарики».

Полдня рисовал я красавца – коня. И все за рисунок хвалили меня. Сначала мне мама сказала словечко: «Чудесная, Мишенька, вышла овечка!» Но с тем же рисунком я к папе пошёл. И папа сказал мне: «Отличный козёл!» Потом похвалила малышка-сестрёнка: «Ты очень красивого сделал котёнка». И братец мой старший меня похвалил: зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»

Ну это, конечно же, шутка. Сейчас мы узнаем, как наши дети умеют рисовать.

ВЕДУЩИЙ: Задание командам – нарисовать корову. Но каждый участник делает только часть рисунка:

  1. туловище,
  2. голову,
  3. рога,
  4. хвост,
  5. ноги,
  6. колокольчик на шею,
  7. глаза,
  8. рот.

Только скромные и мудрые люди не будут перебивать других и выкрикивать с места. Именно в номинации «Скромность и примерное поведение» победил ______________.

ВЕДУЩИЙ: Приглашаю на урок музыки. Вы изучили много песен. Назовите, какие…

  • Здравствуйте, друзья!
  • Слон и скрипочка
  • Песня о школе
  • Почему медведь зимой спит
  • Хор, хор, хор
  • Белый, синий, красный

Сколько нот на нотном стане? Какие? Чтобы знать ответы на все эти вопросы, нужно быть любознательным человеком. В номинации «Любознательность» победительницей является ________________.

Урок технологии – самый творческий и праздничный, потому что вы делали подарки для ваших самых родных и близких людей – для вашей семьи. Какие поделки вы изготовили за этот год? А из чего вы делали эти поделки? Отгадайте загадки:

  1. Я весь мир слепить готов – дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин – у меня есть... (пластилин)
  2. Аппликации, картинки, серебристые снежинки. Можешь сотворить и флаги из листов... (цветной бумаги)
  3. Всех листов плотнее он, белый и цветной... (картон)
  4. Пара острых, тонких ног без туфлей и без сапог. На ногах — по голове для чего, скажите мне? По бумаге ходят ноги, режут все, что на дороге. (Ножницы)
  5. Чтобы два листа скрепить, ты его не пожалей, нужно на листок налить липкий канцелярский... (клей)
  6. Чтобы шить иль вышивать, это нужно в руки взять. Разноцветные катушки у меня есть, у подружки. Вышивали мы открытки, нам понадобились... (нитки)
  7. Одноуха, длинный нос, нет ни глаз и ни волос, металлическое тело. Не сидит она без дела, протыкает ткань она. Это швейная... (игла)

В номинации «Трудолюбие и старание» награждается __________________.

Несколько человек нашего класса посещали группу продленного дня. Там они отдыхали, гуляли, играли, общались. В общем, весело проводили время.

Твоя улыбка – признак счастья. Дари ее всегда, везде. В часы веселья, в дни ненастья, подобно утренней звезде.

В номинации «Звонкость радостного смеха» награду получает ______________.

Ежегодно в нашей школе проходит интеллектуальный марафон. От нашего класса участвовали и стали призерами _________________. А в номинации «Отличники учебы» они стали победителями!

А еще у нас была внеурочка, посещали секции и кружки, участвовали в разных соревнованиях и конкурсах. За что получали солнышки. И я бы хотела наградить самых активных детей нашего класса. Ими стали Алина, Артем, Сережа, Диана.

Дорогие родители! Весь этот год вы были рядом с детьми и помогали им идти к победе. Поддерживали, когда было трудно. Радовались, когда улыбалась фортуна. Так было и будет всегда! Ведь школа и семья идут к одной цели - воспитать доброго, умного, грамотного человека. Я выражаем огромную благодарность и признательность всем нашим родителям.

В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки! По лесенке знаний шагайте смелей. Чудесные встречи и добрые книжки ступеньками вашими будут на ней. По лесенке этой вы сможете скоро достичь недоступной морской глубины, спуститься под землю, взобраться на горы и даже дойти до Луны.