Цель: познакомить детей с природой России, с природой Тамбовского края, с государственной символикой России.

Задачи:

  1. Образовательные: закрепить знания детей о названии страны, ее природе, учить работать с географической картой.
  2. Развивающие: развивать навыки сотрудничества в игре, активность, инициативность, самостоятельность.
  3. Воспитательные: воспитывать патриотические чувства – любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Предварительная работа: рассматривание глобуса, географического атласа и карты России, чтение произведения В. Степанова «Моя родина – Россия».

Ход ООД

Воспитатель: Дети, расскажите, как вам живется на своей Родине? (ответ детей) А как вы думаете, что такое Родина? (ответ детей) У каждого человека есть свое имя: тебя зовут Оля, тебя Дима. У нашей Родины тоже есть имя. Какое имя у Родины? (ответ детей) Россия. Дети, давайте из букв составим имя Родины.

А теперь давайте подойдем к карте. На земле много разных стран: и больших и маленьких, но Россия самая большая в мире страна. Посмотрите на карту, вот какая огромная Россия (показываю на карте). В России много городов и поселков, но самый главный в России? (ответы детей) – столица России г. Москва. (дети показывают на карте). Россия очень большая страна, даже погода в одно и тоже время года везде разная. На севере (показываю на карте) наступила зима, там сильные морозы, метель, очень холодно. На юге (показываю на карте) тепло и солнечно. В средней полосе России (показываю на карте) поздняя осень. То идет дождь, то снег, природа только готовится к приходу зимы.

Воспитатель: Дети, вы любите путешествовать? (ответы детей) А на чем вы любите путешествовать? (ответы детей) Давайте с вами отправимся в путешествие по России. Нашим путеводителем будет карта. Сейчас мы с вами отправимся на север (показываю на карте). Давайте выберем транспорт – пароход. А теперь нужно определить, где у нас север. (дети находят символ севера) Дети, а что вы видите вокруг?

На пароходике своем
На север прямо мы плывем,
Кругом льды и снега
Это Родина моя.

Воспитатель: Дети, что можно рассказать о севере? (дети рассказывают по картине)

  1. Какая погода на севере?
  2. Что там растет?
  3. Какие животные обитают на севере?

Каким бы север не был холодным краем, все равно нам светит яркое, теплое солнышко. Дети, нам пора возвращаться к карте. Следующее путешествие мы совершим с севера на юг (показываю на карте). Дети, давайте опять выберем вид транспорта (воздушный – самолет). Находят символ юга. Дети, что вы видите внизу, в иллюминаторе самолета?

В самолет скорей садимся
В облака с тобою мчимся
Внизу горы и моря
Это Родина моя!

Но вот наш самолет приземлился на юг и опять на пути встретили «стоп» (дети рассказывают по картине).

  1. Игра «Назови одним словом». Теплая, солнечная, безветренная – погода. На юге растут: лимоны, хурма, персики, мандарины – фрукты.
  2. «Кто живет в море?» – рыбы, дельфины, акулы, киты.
  3. Что выращивают на полях юга? – виноград.

Дети, нам опять пора возвращаться к карте. Ой. Ребята. Нам пора возвращаться домой. А где мы с вами живем? В каком городе? В городе Моршанске. А в какой области? Тамбовской. А еще можно сказать, что мы с вами живем в средней полосе России (дети показывают на карте Тамбовскую область). Сейчас мы с вами вернемся с юга в Тамбовскую область (дети выбирают вид транспорта наземный – поезд). Выбирают направление, символ. Что вы видите из окна поезда?

«Поезд мчится как стрела
Кругом такая красота!
Вокруг такая красота!
Вокруг леса и поля
Это Родина моя.»

(дети, опять встречают «стоп», объясняют).

Воспитатель: Дети, что можно рассказать о средней полосе России, о Тамбовской области, о крае, в котором мы живем? (Дети рассказывают по картине)

  1. Какие животные живут в лесах?
  2. Игра «Назови с какого дерева лист?»
  3. Игра «Определи на ощупь». (что выращивают на полях)
  4. Игра «что у нас не растет?» (шишка, желудь, каштан, грецкий орех)

А сейчас давайте выстроим цепочку символов увиденного.

  • Символ севера: льды, снега
  • Символ юга: горы, моря
  • Символ средней полосы: леса, поля

Воспитатель: Дети, где еще можно увидеть символы? (ответы детей) Символ нашей группы (дети объясняют, что означает символ нашей группы). Дети, символы имеют каждый город, область, страна. А зачем странам нужны символы? (ответы детей). Как у каждой страны, так и у России есть свой символ. Это российский флаг, российский герб и российский гимн.

Российский гимн – это песня, в которой рассказывается о нашей стране. Гимн – торжественное музыкальное произведение и его нужно слушать стоя. Мужчины при этом снимают головные уборы.

Воспитатель: Дети, а зачем России нужен герб? (ответы детей) Посмотрите на российский герб. На нем изображен двуглавый орел, с большими распростертыми крыльями и грозно нацеленными клювами. В древности орел считался самой большой, сильной летающей птицей. Поэтому образ орла символизирует сильную власть. Давным – давно, несколько сотен лет назад символом российского герба тоже считалась птица, только в образе петуха и его сравнивали с образом солнца. Люди думали, что крик петуха прогоняет ночную тьму. Гребень напоминал им восход солнца, а перья и крылья – его лучи.

Давайте вспомним про петушка: «Петушок, петушок Золотой гребешок…» Образ птицы люди отражали в вышивке и сравнивали с образом солнышка (вышивали красными нитками). Образ солнца люди воспевали в песенках, потешках: «Солнышко, ведрышко…». А также образ солнышка люди отражали в народных играх: «Гори, гори ясно…» Образ солнышка отразился и в российском гербе.

Давайте подставим ладошки. Что вы чувствуете? – тепло солнышка. Образ солнца также отражался и в загадках:

  1. Красная девушка по небу ходит (солнце)
  2. Ты весь мир обогреваешь И усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце И зовут тебя все… (солнце)

Воспитатель: Дети, а где можно увидеть герб России? (ответы детей)

  • На монетах – почему?
  • На границе – почему?
  • На кокарде военной фуражки – почему?

Воспитатель: Дети, а какие пословицы вы знаете о России?

  1. Родная сторона мать, а чужая мачеха.
  2. Нет в мире краше Родины нашей.
  3. Человек без Родины, что соловей без песни.

Дети, где бы с вами не были, всюду нам светило доброе, ласковое, теплое, яркое солнышко. Дети выполняют панно увиденного «Наша Родина».