Цель: Формирование умения детей создавать георгиевскую ленточку, чередуя полоски пластилина двух цветов.

Программные задачи:

  1. Сформировать у детей первоначальные сведения о Великой Отечественной войне и о празднике 9 мая.
  2. Познакомить детей с понятиями: война, защитники, враги.
  3. Развивать память, внимание, речь.
  4. Воспитывать любовь к своей Родине.

Предварительная работа:

  • Чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне.
  • Слушание песен военных лет «День Победы».
  • Беседы с детьми о Дне Победы.
  • Рассматривание иллюстраций «Георгиевская ленточка».

Оборудование и материалы: набор демонстрационного материала; аудиозаписи «Военные песни», фотографии героев ВОВ, георгиевская ленточка, материалы для лепки.

Ход работы:

Звучит торжественная музыкальная заставка.

1. Знакомство с историей праздника:

«9 мая — День Победы» — самый великий и серьёзный праздник, как для России, так и для многих других стран мира. Он посвящен не только российским солдатам и офицерам, но и всем жителям нашей Родины.

Воспитатель: (Чтение стихотворения А. Усачева «День Победы»):
Что такое День Победы? Это утренний парад:
Едут танки и ракеты, Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют. Фейерверк взлетает в небо, Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы.
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы – Это значит нет войны.

В День Победы по всей нашей стране организуются праздничные парады. Ветераны войны, военные, дети и взрослые маршируют по главным площадям городов и сёл.

2. Прослушивание песни «День Победы».

Воспитатель: День Победы – самый торжественный, грустный и радостный праздник для нашего народа, он посвящен Великой Победе над фашизмом. 9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная война. Вот уже 75 года мы живём под мирным небом. А теперь, дорогие ребята, давайте послушаем песню «День Победы» (композитор Давид Тухманов, слова Владимира Харитонова).

(Прослушивание песни).

Воспитатель: Ребята, скажите, о каком празднике мы говорили? О чём поётся в песне? (Ответы детей). В какой день закончилась ВОВ? (Ответы детей).

Физкульт минутка «Салют»:

Вокруг все было тихо. (встать прямо, руки опустить)
И вдруг-салют! Салют! (поднять руки вверх)
Ракеты в небе вспыхнули (раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо).
И там, и тут! Над площадью, над крышами, (присесть, встать. Руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх 2-3 раза)
Над праздничной Москвой Взвивается все выше Огней фонтан живой. На улицу, на улицу (легкий бег на месте)
Все радостно бегут,
Кричат: «Ура», (поднять руки вверх, крикнуть «Ура»)
Любуются (раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой) На праздничный салют!

5. Лепка «Георгиевская ленточка».

Воспитатель: В мае наша страна празднует день Победы. 9 мая в каждой семье вспоминают тех, кто погиб и воевал на этой войне. А ещё в этот день поздравляют ветеранов, помогают и дарят им цветы. Дети, вы знаете какие-нибудь символы дня Победы? (Ответы детей).

Молодцы! Правильно! Это парад, салют. Но есть ещё символ — называется это «Георгиевская лента». На эту ленту крепился орден Славы, который давался за «славные подвиги храбрости, мужества и бесстрашия» в годы Великой Отечественной Войны. Героям ВОВ давались и другие награды: «Золотая звезда», «Медаль за боевые заслуги», «За отвагу» (воспитатель показывает георгиевскую ленту).

На празднике 9 мая она есть почти у каждого: на куртках и пиджаках, на блузках и джемперах, на головных уборах и рукавах, на проезжающих машинах, на открытках. Георгиевская лента – это память о погибших солдатах, их подвиге.

Воспитатель: Ребята, а каким цветом наша лента? (Ответы детей). А кто-нибудь знает, что означают эти цвета? (Ответы детей) Если вам интересно, я могу рассказать. Интересно? (Ответы детей)

Оранжевый – это цвет огня, а черный – цвет пороха.

Воспитатель: Дети, а вы хотите поучаствовать в создании символа дня Победы? (Ответы детей). А как мы можем ее создать? (Ответы детей)

Молодцы! Мы можем сделать из пластилина.

(Дети совместно с воспитателем выполняют работу по лепке георгиевской ленты. Сначала раскатываем тоненькие полоски черных и оранжевых цветов. Затем лепим их на цветной картон, прижимая друг к другу тесно-тесно и чередуя чёрный и оранжевый цвет. Когда у нас получилась георгиевская ленточка, аккуратно, при помощи стеки, срезаем лишние неровные края.)

Воспитатель: У вас получились очень красивые георгиевские ленточки! Молодцы!

6. Завершение занятия.

Воспитатель: Итак, ребята, о чем мы беседовали с вами сегодня на занятии? Что нового вы узнали? (Ответы детей). Мне понравилось, как вы сегодня работали, как отвечали на поставленные мной вопросы. На этом наше занятие закончилось, всем спасибо.