Муниципальное автономное дошкольное  образовательное учреждение

детского сада комбинированного вида № 42 «Огонек»

    

 

«Удивительный мир лэпбука»

       

                                                                          Составитель:

        воспитатель -                                                                                                

                  Шитова Ирина Витальевна

     

г. Серов  

2020 год

 

 

Содержание

 


 I. Целевой раздел

1.1.Пояснительная записка..............................................................3

1.1.1.Цель и задачи Программы......................................................4

1.1.2.Принципы  и подходы к формированию программы...........4

1.2.Планируемые результаты...........................................................5

II. Содержательный раздел

2.1 Планирование работы в средней группе..................................6

2.2. Планирование работы в с старшей группе............................14

III. Организационный раздел

3.1. Материально - техническое обеспечение Программы..........22

 

I.Целевой раздел

1.1.1.  Пояснительная записка

В условиях модернизации образования, педагогу необходимо искать новые методы и технологии обучения, которые помогали бы ему обучать и воспитывать личность, которая нужна новому современному обществу — личность, которая может нестандартно мыслить, предлагать и реализовывать различные идеи. Применяя в своей работе технику создания лэпбука, у педагога появится возможность подготовить именно такую личность к новой жизни в новых условиях. Лэпбук не просто метод, помогающий закрепить и отработать полученные знания на учебном занятии, это полет фантазии, который может дать непредсказуемые результаты, это исследование, которые однажды начавшись, будет продолжаться всю жизнь, ведь если посеять в ребенке «зерно» открытия и исследования, оно будет расти и увеличиваться.

Задача педагога лишь придавать обучающимся уверенности в своих силах и правильно мотивировать на открытие новых горизонтов.

В настоящее время лэпбук является новейшим способом организации учебной деятельности, это одновременное и игра, и творчество, и познание и исследование нового, и повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности. Лэпбуки помогают быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно - игровой форме.

 Реализация программы рассчитана  для работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Рассчитана на 2 года. Содержание программы реализуется через перспективное планирование, место реализации программы – детский сад.

    

1.1.1.  Цель задачи программы

Цель: Повышение познавательной активности детей среднего и старшего дошкольного возраста при систематическом использовании лэпбуков в образовательной деятельности.

Задачи:

1. Заинтересовать и подключить родителей к совместному детско- родительскому познавательному исследовательскому творчеству через создания лэпбуков.

2. Развивать познавательную активность дошкольников через организацию совместной деятельности взрослых и детей с помощью технологии лэпбук.

3. Развивать у детей творческого мышление, познавательный интерес, исследовательскую и творческую активность.

4. Формировать в детях навыки сотрудничества, проявления инициативы, партнёрский стиль взаимоотношений взрослых и детей.

5. Использовать лэпбук как содержательный элемент развивающей предметно - пространственной среды группы.

 

1.1.2.Принципы и подходы к формированию программы

 

Основополагающими принципами построения Программы являются:

§  Принцип доступности и индивидуализации осуществляется на основе общих закономерностей обучения и воспитания.

§  Принцип развивающего воспитывающего обучения  направлен на достижение цели всестороннего развития личности;

§  Принцип систематичности и последовательности; проявляется во взаимосвязи знаний, умений, навыков. Система подготовительных и подводящих действий позволяет перейти к освоению нового и, опираясь на него, приступить к познанию последующего, более сложного материала.

§  Принцип наглядности - привлечение различных наглядных средств в процесс усвоения знаний и формирования у них различных умений и навыков.

§  Принцип сознательности и активности. нацеливает на формирование у детей глубокого понимания, устойчивого интереса, осмысленного отношения к познавательной деятельности, а также предполагает высокую степень самостоятельности, инициативы и творчеств.

 

1.1.         Планируемые результаты

Результами реализации программы могут стать:

1. Создание условий, стимулирующих детскую инициативу, творчество для совместной деятельности взрослых и детей на основе технологии лэпбук.

2. Развитие более доверительных отношений при работе с семьей, повышение родительской компетентности.

3. Повышение у детей познавательной активности, развитие творческого мышления.

4. Формирование в детях навыков сотрудничества, проявления инициативы, партнёрского стиля взаимоотношений взрослых и детей.

5.Мотивация детей к инициативной, активной самостоятельной деятельности, поиску знаний, их закреплении посредством регулярного использования лэпбуков.

     

II. Содержательный раздел

Перспективный план в средней группе

Сентябрь

 

1.Изучение педагогической, методической и нормативной (ФГОС ДО) литературы и интернет ресурсов.

2.Начальная диагностика детей технологии лэпбук. по познавательному развитию.

3.Разработка плана мероприятий.

 

Перспективный план работы по теме:

Лэпбук « Что нам Осень подарила?»

Цель: закрепление знаний о фруктах и овощах, об их основных свойствах.

Месяц

Задачи

Совместная деятельность с детьми

Практический выход

Октябрь

Познакомить детей с признаками осени,

закрепить знания детей о растительном мире, уточнить, что где растет

Просмотр развивающего мультфильма «Азбука Тетушки Совы» серия «Овощи и фрукты».

Кармашек «Дары Осени».

Формировать знания и представления детей об овощах и фруктах, о сезонных изменениях в природе

Знакомство с календарем осени.

Рассматривание дары осени в картинах художников.

Кармашек «Овощная грядка».

(разрезные картинки)

Развивать связную речь детей, расширять и активизировать активный и пассивный словарь детей. Развивать мелкую моторику рук.

Чтение русской народной сказки «Репка», «Подарки Осени».

Отгадывание загадок о овощах.

Внесение разрезных картинок.

Внесение раскрасок.

Конверт «Стихи»

Конверт ««Загадки с грядки».

Кармашек «Раскраски»

 

Перспективный план работы по теме:

Лэпбук «Эти забавные домашние животные»

Цель: закреплять и систематизировать знания детей о домашних животных, воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающей природе и миру животных.

Месяц

Задачи

Совместная

деятельность с детьми

Практический выход

Ноябрь

Закрепить с детьми признаки различия и сходства между разными домашними

животными

Рассказ – путешествие «Домашнее подворье»

Рассматривание иллюстраций

 домашних животных: внешние признаки каждого

животного, чем питаются  домашние животные, какую пользу приносят людям, почему они называются

домашними.

Кармашек «Опиши животных»

Кармашек «Найди тень»

Формировать представления у детей о домашних животных

Рассматривание альбома «Домашние животные»

Презентация «Домашние животные и их детёныши»

Кармашек

«Найди свою маму»

Кармашек

«Кто где живёт?»

Развивать связную речь детей, расширять и активизировать активный и пассивный словарь детей.

Чтение стихов о домашних животных.

Отгадывание загадок о домашних животных.

 

Мини книжечки:  «Стихами о животных»

«Загадки о питомцах».

Способствовать развитию памяти, мышления через игры и упражнения; развивать мелкую моторику.

Дидактическая игра

«Загадочные животные»

Кармашек «Раскраски»

Кармашек «Собери картинку»

 

 

 

Перспективный план работы по теме:

Лэпбук «Новый год»

Цель:   Расширить знания детей о праздновании Нового года в России.

 

Месяц

Задачи

Совместная деятельность с детьми

Практический выход

Декабрь

Познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года.

Рассматривание картин «Где живет дед Мороз»

Просмотр мультфильмов «Дед Мороз и серый волк», «Снеговик - почтовик», «Когда зажигаются ёлки»

Кармашек  «История Нового года»

Кармашек

«Письмо Деду Морозу»

Развивать связную речь детей, расширять и активизировать активный и пассивный словарь детей.

Чтение и заучивание стихов о новом годе.

Отгадывание загадок о новом годе.

Кармашек «Стихи»

Кармашек «Загадки»

Кармашек «Новогодние песни»

Развивать мелкую моторику рук.

Игра «Новогодний Лабиринт»

Дидактическая игра «Новогодние игрушки»

Кармашек «Новогодний лабиринты»

Кармашек «Раскрась игрушки»

Кармашек «Наряди ёлку»

  

Перспективный план работы по теме:

Лэпбук «В гостях у сказки»

Цель: активизация знаний детей о русских народных сказках и героях, последовательности содержания сказок.

Месяц

Задачи

Совместная деятельность с детьми

Практический выход

Декабрь

Способствовать расширению знаний детей о русских народных сказках.

Продолжать знакомить со сказками.

Чтение сказок: «Теремок», «Заюшкина избушка»

Кармашек

«Лото по сказкам».

Кармашек

 «Расскажи сказку по картинкам»

Способствовать развитию памяти, мышления через игры и упражнения.

Рассматривание

иллюстраций к сказкам.

Дидактическая игра «Собери сказку»

Кармашек

«Кто лишний и кого не хватает?»

Кармашек «Разрезные картинки» - «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба»

Развивать связную речь у детей. Закрепить умение отгадывать загадки.

Речевая игра «Расскажи, что изображено на картинке?»

Отгадывание загадок по сказкам.

Чтение сказок: «Красная Шапочка», «Маша и медведь»

Кармашек

«Назови сказку и героев»

Кармашек «Закончить фразу из сказки»

Кармашек «Загадка по сказкам»

Развивать мелкую моторику рук детей и координацию движений.

Пальчиковые игры по сказкам.

Конверт

 «Театр на палочках по сказкам - «Репка», «Колобок», «Теремок».

Кармашек «Раскрась»

 

Перспективный план работы по теме:

Лэпбук «Шкафчик»

Цель: формирование и закрепление знаний детей о разнообразии обуви и головных уборах, умение различать и находить нужную обувь и головной убор.

Месяц

Задачи

Совместная деятельность с детьми

Практический выход

Февраль

Расширять представления детей о разнообразии обуви и головных уборах.

Знакомство с обувью и одеждой.

Блокнотик «Разноцветный паровоз много обуви привез»

Конверт «Пятый лишний»

Формировать познавательный интерес и обобщающее понятие «Одежда», «Головные уборы».

Презентация «Почему всем нужна обувь и одежда»

Кармашек «Собери картинку»

Кармашек «Подбери пару»

 Расширять и активизировать словарь.

Чтение стихов об обуви и одежде.

Отгадывание загадок об обуви.

Кармашек «Стихи»

Кармашек «Загадки»

Совершенствование мелкой моторики рук.

Беседа «Сезонная обувь и одежда»

Игра «Собери картинку».

Кармашки «Подбери заплатку» 

Кармашек «Одень Таню и Ваню по сезону».

Кармашек

«Оденем кота на прогулку».

 

Перспективный план работы по теме:

Лэпбук «Весна»

Цель: расширение представление детей о сезонном изменении времени года, развивать умение детей различать изменения в природе наступлением весны, выделять ее признаки.

Месяц

Задачи

Совместная деятельность с детьми

Практический выход

Март

 

Закрепить с детьми признаки времени года.

Рассматривание альбома «Признаки весны»

Рассматривание картин художников о весне.

Календарь «Времена года» вращающий круг из диска.

Кармашек «Поэты о весне».

Расширить и закрепить представление о перелетных и зимующих птицах весной, животных.

Рассказывание по картинкам «Что делают весною животные в лесу?

Беседа «Зимующие и перелетные птицы»

Кармашек «Животные весной».

Информационное лото «Птицы весной».

Закрепить знания детей об одежде людей в весенний период.

Рассказы из опыта детей «Моя одежда весной»

Информационное поле «Одежда весной»

Формировать умение видеть и чувствовать красоту природы, восхищаться ею, желание сохранять ее; развивать связную речь у детей.

Чтение и заучивание стихов о весне.

Отгадывание загадок о весне.

Кармашек «Стихи о весне»

Кармашек «Загадки о весне»

Способствовать развитию памяти, мышления через игры и упражнения; развивать мелкую моторику.

Игра «Лабиринт»

Дидактическая игра «Весна»

Кармашек «Весенние лабиринты»

Кармашек «Собери картинку»

 

Перспективный план работы по теме:

Лэпбук «Транспорт»

Цель: расширять знания детей о разнообразии и видах транспорта, их значении для человека.

Месяц

Задачи

Совместная деятельность с детьми

Практический выход

Апрель

Расширять знания детей о разнообразии и видах транспорта

Рассматривание иллюстраций о транспорте.

Рассматривание картины «Играем в поезд»

Презентация о различных видах машин.

Кармашек Лото «Транспорт» 

Кармашек "Что делает этот транспорт?" Раскладушка "Виды транспорта"

Развивать связную речь детей, расширять и активизировать активный и пассивный словарь детей. Развивать логическое мышление. Закрепить умение отгадывать загадки.

Беседа «Какой бывает транспорт? Виды транспорта»

Отгадывание загадок о транспорте.

Чтение стихотворения «Шофёры», «Машины на нашей улице»

Игра «Чудесный мешочек»

Книжка-гармошка «Загадки».

Кармашек «Стихи»

Игра «Волшебные часы»