Уважаемые руководители ОУ и коллеги-педагоги!

Уверен, что большинство из вас согласится с тем, что уже давно назрела необходимость введения в общеобразовательных учреждениях правил использования средств мобильной связи, аудио, фото и видеофиксации. И не только обучающимися (хотя для работы с ними это требуется в первую очередь), но и с другими участниками образовательного процесса — преподавателями и другими сотрудниками ОУ, а также посетителями (родителями).

Вместе с тем наиболее злободневным и актуальным является регламентирование использования указанных средств именно обучающимися, ведь с этим мы сталкиваемся ежедневно. Требуется четко установить запрет на использование таких средств во время уроков, занятий в рамках внеурочной деятельности, а также школьных мероприятий. Технические средства не должны находиться на партах (столах), должны быть выключены владельцем (переведены в беззвучный режим). Их использование во время занятий возможно только с разрешения преподавателя и только в учебных целях.

На переменах (и во внеурочное время) можно разрешить использование указанных средств обучающимися, но также лишь с рядом ограничений: аудио- и видеоконтент — прослушивать и просматривать только с использованием наушников; соблюдать определенные этические нормы (например, не допускать использование мелодий, оскорбляющих кого-либо из окружающих, или каких-либо мелодий с сиренами и т. п.); съемку производить только с разрешения администрации.

С учетом того, что мы с вами не дождались четких документов (указаний, разработок) по рассматриваемому вопросу от родного министерства и других органов управления образованием (а я лично длительное время надеялся, что мы таковые получим), предлагаю решать указанную проблему самим, в своих общеобразовательных учреждениях, — то есть снизу вверх. И приобретать соответствующий опыт, добавляя эти ограничения в стандартные правила поведения обучающихся и выстраивая соответствующую систему контроля.

Как это реализовывать? Только разрабатывая соответствующие нормативные акты, согласовывая их с Советом обучающихся, с Советом родителей (родительским комитетом), рассматривая и утверждая их на общем собрании организации и согласовывая с профсоюзным комитетом (при его наличии). Ну а затем — реализация норм, установленных в утвержденных и согласованных «Правилах...». Другого пути у нас с вами нет.

Да, это уже реализуется в некоторых ОУ, но далеко не везде. В нашей гимназии эти требования введены, однако реализуются они довольно тяжело.

С учетом вышеизложенного я предлагаю указанную проблему решать общими усилиями педагогического сообщества, постепенно приучая к данным требованиям обучающихся (ведь на это уйдет не неделя и не месяц), и встраивая новые правила в обычные требования к обучающимся.

Уверен, что это возможно реализовать. Но только всем вместе, коллеги!