Ход занятия: дети сидят за столом на стульях полукругом.

Воспитатель: Ребята, я ещё раз хочу сказать чудесное слово «здравствуйте». И вы тоже почаще говорите его своим друзьям и, конечно же, нашим гостям. (Дети здороваются).

Воспитатель: Вы почувствовали, как у них поднялось настроение? Дело в том, что слово «здравствуйте» особенное. Когда мы его говорим, то не только приветствуем кого-то, но и желаем ему здоровья. В этом слове, как и в слове «здоровье», много звуков, которые дают нам заряд бодрости. Так будьте же здоровы и никогда не болейте.

Раздаётся стук в дверь. Вносят куклу Машу. Маша просит помощи — у неё болит зубик.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти два рисунка. Что нарисовано? Какой зубик понравился вам больше? А как вы думаете, почему зубик плачет? Так вот, чтобы зубики у вас не плакали и вам не было больно, я расскажу и покажу, как ухаживать и беречь свои зубы.

И если потерять постоянный зуб, то новый уже не вырастет. А вы видели людей, у которых нет зубов? А как вы думаете, почему они выпали? Таким людям очень плохо: есть нормально не могут, едят только перетёртую пищу, пюре и кашу. Не могут съесть ни мясо, ни яблоко. Почему, дети? Им жевать нечем. И делаются они некрасивыми: нос лежит на подбородке. Помните, как у Бабы Яги? (заранее показать картинку). Баба Яга тоже потеряла зубы, остались только 2 клыка.

Воспитатель: А почему она потеряла зубы? Не берегла их, не следила за ними. Мало ела твёрдую пищу: морковь, яблоки. Это друзья зубов, они укрепляют наши зубки. Вот Маша, чтоб с тобой и с нашими ребятами такого не случилось, надо беречь зубы и правильно за ними ухаживать.

Воспитатель: А ещё, ребята, главный враг зубов — кариес. У него есть помощники – налёт и зубной камень. (показать на рисунке). Ребята, как вы думаете, чего боится кариес и его помощники? Правильно, они боятся зубной щётки и зубной пасты. Запомни, Маша, именно щётка и паста — твои лучшие друзья.

Воспитатель: Ребята, мне Маша сказала, что у нас в группе лежит красивая коробочка. Мы сейчас встанем и поищем коробочку. Нашли коробочку. Дети сели в кружок на ковёр. Воспитатель открывает коробочку, достаёт зубную щётку.

Щётка: Я щётка-хохотушка, друзьям твоим подружка. Люблю всё убирать, мести и вычищать. Здравствуйте, друзья!

Тюбик: Я тюбик, и совсем я не опасен. Мятный запах мой прекрасен. Я не жадный, говорю, пасту всем свою дарю. Чтоб улыбка засияла белизной, вы, ребята, подружитесь со мной. (Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Ребята, кроме кариеса, есть ещё враги? (ответы детей)

Воспитатель: Это плохие микробы. Микробы питаются остатками пищи, которая застревает между зубами. Чем больше остатков пищи, тем больше будет микробов, и микробы начинают есть зубы. Ребята, как надо сделать, чтобы удалить остатки пищи с зубов? Чтобы микробам нечем было питаться? (полоскать рот после еды, чистить зубы). (ответы детей)

Воспитатель: А ещё могут заболеть зубы, если есть много сладкого. Ребята, а сколько раз в день нужно чистить зубы? (ответы детей)

Воспитатель: А может, хватит и одного раза в день? Вечером не хочется. Это днём надо выглядеть красивым, ночью никто не видит. Нет? Почему? (остаются микробы, сгонять противный кариес с зубов). (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вам интересно посмотреть, как правильно чистить зубы? И ты тоже, Маша, смотри и запоминай (показываю). Вы представьте, что это расчёска для волос — наши зубы, а вата — остатки пищи. Я буду чистить вот так (двигает щетку справа налево, пища не удаляется). Видите, я щеткой хорошо чищу все промежутки между зубами, убираю всё, что там может задержаться. Ещё и жевательную поверхность почищу. После такой чистки не страшны никакие микробы.

Дидактическая игра «Полезные продукты»

Цель: расширять представления и закреплять знания детей о вреде и пользе продуктов питания, формировать основы здорового образа жизни, развивать коммуникативные навыки, внимание, память, слух, быстроту реакции.

Ход игры: дети сидят на стульчиках. У воспитателя в руках 5-7 пар карточек с изображением вредных и полезных продуктов (овощи, конфеты, фрукты, чипсы, молоко, газированный напиток в бутылке, рыба, мороженое, яйца, чёрный хлеб и т. п.).

Воспитатель поочерёдно показывает карточки и называет то, что на них изображено.

  • Если это полезный продукт, дети хлопают в ладоши и говорят: «Да, да, да!».
  • А если вредный, то ребята топают ногами и, говоря «Нет, нет, нет!», отрицательно качают головой.

Сначала можно чередовать плохое и хорошее, а потом усложнить задачу, показывая, например, подряд несколько полезных продуктов, а потом один вредный. Заканчивать игру надо обязательно положительным примером.

Артикуляционная гимнастика «Язычок»

  1. Улыбнуться, открыть рот; сильно высунуть язык и затем спрятать его (рот не закрывать!). Повторить 3-4 раза.
  2. Улыбнуться, открыть рот, тянуться язычком то к левому углу рта, то к правому. Повторить 6-8 раз.
  3. Улыбнуться, открыть рот, опустить язык вниз — к подбородку, затем поднять язык к носу. Повторить 4-5 раз. Следить, чтобы рот был всё время открыт, а нижняя губа не помогала языку подниматься вверх.

Артикуляционная гимнастика «Хомячок»

  • Набирать воздух то под одну, то под другую щёку, губу (по очереди). Повторить 4-5 раз.

Дидактическая игра «Почистим зубки»

Цель: учить ребёнка чистить зубы.

Ход игры: воспитатель просит ребёнка посмотреть в зеркало и улыбнуться, при этом обращает его внимание на зубы. Затем говорит, чтобы зубы не болели, нужно их чистить.

Воспитатель достаёт две щётки: одну даёт в руки ребёнку, а другой показывает, как нужно проводить щёткой по зубам, при этом произносит потешку:
«Ротик, ротик! Где ты ротик?
Зубки, зубки! Где вы зубки?
Щечка, щечка! Где ты щечка?
Будет чистенькая дочка!»

В конце игры воспитатель вместе с ребёнком смотрит в зеркало и улыбается, показывая чистые зубы. При необходимости используются совместные действия воспитателя и ребёнка.

Заключительный этап (рефлексия): вы сегодня отлично занимались. Я вижу на ваших лицах улыбку. Это очень хорошо! Ведь радостное, хорошее настроение помогает нашему здоровью. Давайте же чаще дарить друг другу улыбки. Молодцы. Вот теперь я за вас спокойна. Вы знаете, как правильно ухаживать за зубами. Если зубы будут здоровыми, то и настроение будет хорошим. Вы всегда будете весёлыми и радостными.