ВЕДУЩИЙ: Ребята, сегодня я приглашаю вас в Страну Бабочек. Представьте себе, что мы с вами сейчас по волшебству окажемся в Стране Бабочек.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, посмотрите, какие красивые Бабочки! Сколько здесь Бабочек? (много). Смотрите, какой веселый мяч!

ВЕДУЩИЙ: Давайте поиграем с нашим мячиком в игру «Больше – меньше». Кому я брошу мячик, тот и отвечает.

  • Кто больше: слон или мышка?
  • Что выше: стол или стул?
  • Кто больше: сова или воробей?
  • Сколько волос на голове?
  • Сколько звезд на небе?
  • Сколько иголок у ежа?

ВЕДУЩИЙ: Ребята, смотрите какие нарядные здесь Бабочки (показываю трех бабочек разного размера). У каждого есть имя, давайте придумает имя нашим Бабочкам. Как мы Бабочку эту назовем? Она какая? (большая). А эта? (маленькая). А третья Бабочка какая? (среднего размера). Давайте их покормим. Какие тарелки поставим? «Тане» поставим – тарелку … (большую). «Кате» – тарелку …(маленькую). «Оле» – тарелку…(среднего размера). Положим им угощение. Молодцы, куклы очень довольны и говорят вам спасибо.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, Бабочки нечаянно разбили свои тарелочки: смотрите - это осколки остались (показывает цветные круги, разрезанные на 3-4 части). Что же делать? Поможем им склеить тарелочки? Подходите к столику. (дети складывают «тарелочки»). Какой они формы? (круглые). Какого цвета? (красная, синяя, желтая и т.д.)

ВЕДУЩИЙ: Ребята, в гости не ходят без подарка. Вот эти красивые бантики (раздает бантики) подарите каждой Бабочке по одному бантику. Пусть они будут нарядные. Посмотрите, всем Бабочкам хватило бантиков? Чего больше – бантиков или Бабочек? (бабочек больше, потому что одна бабочка осталась без бантика). Что нужно сделать, чтобы Бабочек и бантиков было поровну? (нужно принести еще один бантик). Теперь Бабочек и бантиков поровну? Почему вы думаете, что их поровну? (потому что у каждой бабочки по одному бантику). Сколько Бабочек, столько и …бантиков. Сколько бантиков, столько и … Бабочек. Молодцы, теперь все Бабочки с подарками.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, а вот эти ленты Бабочки хотят подарить вам. Посмотрите, все ленты разной длины - одни короче, другие длиннее. Сравняем у ленточек один конец и посмотрим, какая лента длиннее. Какая лента самая длинная? (красная). Какая лента самая короткая? (зеленая). Правильно, молодцы…

ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте поиграем с этими лентами в интересную, танцевальную игру. Пока звучит музыка, можно танцевать и двигаться. Как только музыка прекратится, вы должны остановиться и не двигаться, пока снова не зазвучит музыка. Будьте внимательны, слушайте музыку (дети играют). Молодцы, вы были внимательны.

ВЕДУЩИЙ: Вам было весело? Бабочки тоже могут быть веселыми или грустными. Если Бабочек не обижают, их не ловят ручками, не пугают, то они какие? Они веселые. Покажите, как улыбается веселая Бабочка? А если она грустная и даже плачет?

ВЕДУЩИЙ: Ребята, смотрите, к нам приползла гусеница. Какая она грустная. Что случилось?

ГУСЕНИЦА: Меня и моих друзей выгнали из домиков. Теперь им негде жить.

ВЕДУЩИЙ: Что же делать, ребята? (надо построить домики для гусениц). Давайте построим домик для гусениц. Какие фигуры возьмете, чтобы построить домики? (возьмем квадрат). А крыша нужна домику? Какую фигуру возьмете? (треугольник). А окошки будут? Какие фигуры возьмете? (круг, квадрат и треугольник). Какие красивые домики получились. Заползайте, гусеницы, не бойтесь.

ВЕДУЩИЙ: Гусеница уползла и оставила за собой следы. Посмотрите, здесь две дорожки следов. Давайте пройдем по следам гусениц. (проходим по дорожкам здоровья)

ВЕДУЩИЙ: Наши Бабочки зимой не спят, а вот некоторые лесные звери зимой спят. Поиграем в пальчиковую игру «Кто спит зимой».

Еж, медведь, барсук, енот
Спят зимою каждый год.
Волка, зайца, рысь, лису
И зимой найдешь в лесу.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, где мы сегодня были? (в Стране Бабочек). Что мы делали? (играли, танцевали, строили домики для гусениц, и др.) Что вам понравилась больше всего? Мне очень понравилось, как вы играли.