ВЕДУЩИЙ: Ребята, я хочу вам рассказать сказку, а про кого она, я прошу вас угадать: Покупала самовар, А спасал ее комар. (Муха Цокотуха)

ВЕДУЩИЙ: Слушайте сказку. Ночь прошла, темноту увела, проснулось солнышко, показалось из-за леса и наступило…

ДЕТИ: Утро.

ВЕДУЩИЙ: Муха-цокотуха тоже проснулась. Муха по полю пошла. А в поле выросли цветы небывалой красоты.

Дидактическая игра «Цветы». Смотрит муха и не знает, какого они цвета? Может, быть, мы ей подскажем, какого цвета этот цветок? (синий) (дети дают хоровые и индивидуальные ответы).

ВЕДУЩИЙ: Сколько синих цветов? (один). А этот цветок, какого цвета? (красный) Сколько красных цветов? (один) А этот цветок, какого цвета? (желтый) Сколько желтых цветов? (два)

Любуется муха красивыми цветами, а от них исходит такой прекрасный аромат. Давайте все вместе понюхаем цветы. (музыка) Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветочки».

Насладилась муха цветочным ароматом и дальше пошла. Муха шла, шла, муха денежку нашла.

ВЕДУЩИЙ: Посмотрите и скажите какой формы денежка? (круглая) А как вы узнали, что она круглая? (у нее нет уголков.)

У нашей мухи-цокотухи сегодня день рождения. Она пригласила много гостей. Пальчиковая гимнастика: Она на полянке сидит, Во все стороны глядит. Сколько насекомых здесь! Всех, пожалуй, и не счесть. Вот пчела, а вот оса, Это бабочка – краса. Муравей и стрекоза, Попрыгунья, егоза. Все спешат, все трудятся, А она красуется!

ВЕДУЩИЙ: Пошла она на базар, выбирать самовар. На базаре продаются разные самовары. Но, вдруг налетел ураган, и все самовары разлетелись, и разбились на мелкие кусочки. Муха расстроилась. Что же делать, как же теперь она угостит чаем своих гостей?... Как мы можем ей помочь? (собрать из частей)

Дидактическая игра «Собери самовар» (индивидуальная работа).

ВЕДУЩИЙ: Какого цвета получились у вас самовары? Какого цвета самый большой самовар? (желтого) Какого цвета самовар поменьше? (зеленого) Какого цвета самый маленький самовар? (белого) Сколько воды для чая можно налить в большой самовар? (много) А в самый маленький? (Мало) К мухе-цокотухе придет много гостей, какой же самовар ей выбрать? (желтый) Почему желтый самовар? (он самый большой). Правильно, чтобы всем хватило чая.

ВЕДУЩИЙ: Взяла муха-цокотуха самый большой самовар и пошла домой. Дома накрыла стол и стала ждать гостей. В это время солнышко поднялось высоко в небо, и наступил…(день).

ВЕДУЩИЙ: Ждет муха гостей, ждет, а гостей все нет. Сколько гостей пришло к мухе?

ДЕТИ: Ни одного.

Из-за того что гости долго не идут у мухи испортилось настроение. Что же делать? (Давайте развеселим муху и поиграем с ней) Физкультминутка: Мы ногами топ-топ! (Топот ногами) Мы руками хлоп-хлоп! (Хлопки руками) Мы глазами миг-миг, (Подмигивание) Мы плечами чик-чик. (Повороты плечами) Раз - сюда, два – туда, (Повороты туловища) Повернись вокруг себя. (Повороты по кругу) Раз - присели, два - привстали. (Приседания) Руки кверху все подняли. (Потягивания вверх) Раз-два, раз-два, (Наклоны вперед) Заниматься нам пора. (Свободная поза)

ВЕДУЩИЙ: Тут открылась дверь и залетела к мухе бабушка пчела. (показывает предметные картинки) Сколько гостей? (один). А за ней прискакал кузнечик, сколько стало гостей? (два) Приползла к мухе гусеница, теперь сколько гостей (дети пересчитывают -3) А еще, муравей и бабочка красавица. Сосчитаем, сколько гостей пришло к мухе-цокотухе. (пять) Подарили ей много подарков.

Дидактическая игра «Угостим печеньем». Муха цокотуха испекла для своих гостей угощенье. Посмотрите, какие у нее получились печения. Это из сливы, какого цвета? (синего). Это с клубникой (красного цвета). Это с лимоном (желтого). Поможем ей разложить их по тарелочкам. В эту тарелочку, какое положим печение? Почему? (Дети раскладывают печенье по цвету тарелочек) Она такая мастерица! Какой формы она испекла печенье? (круглое, треугольное, квадратное, прямоугольное). Молодцы, все верно!

ВЕДУЩИЙ: Пока гости угощались и веселились, солнышко стало опускаться и наступил… (вечер) И гости стали расходится по домам. Муха-цокотуха благодарит вас ребята за то, что вы помогли ей весело провести день рождения.

Рефлексия: «Цветы и бабочки». На поляне (на полу) растет 3 цветка:

  • Красная роза (узнал много нового, научился считать);
  • Голубой василек (было интересно, но кое-что ещё не понятно);
  • Ромашка (многое осталось не понятным, было не интересно).

Дети превращаются в порхающих бабочек и занимают места в том цветке, который считают своим.