Уважаемые мамы!
Приглашаем вас 27 ноября в 17:00 на встречу, посвящённую Дню матери. Встреча пройдёт в музыкальном зале.
На празднике предлагаем вам провести нашим детям мастер-классы на тему «Я научу!».
Выберите, пожалуйста, из предложенного списка то, чему вы хотите и можете научить детей:
- Нанизать бусины на леску (делать бусы)
- Аппликацию из бисера
- Сделать макет бумажной куклы и её гардероб
- Сделать тряпичную куклу
- Смастерить бесшовную одежду для куклы
- Смастерить бесшовную одежду для куклы из однотонной ткани и раскрасить её красками или фломастерами
- Из готового теста вырезать узоры формочками (печенье)
- Собрать солдатика из ЛЕГО (или любую другую фигурку)
- Заплести косу, расчесать волосы
- Научить застёгивать одежду на пуговицы
- Складывать одежду
- Сделать коробочку из бумаги
- Танцевать
- Посадить цветок
- Постирать платочек
Предварительная работа:
- Подготовить музыкальное оформление.
- В музыкальный зал принести столько столов, сколько заявлено тем, стулья по количеству детей.
- Мамам прийти заранее, оформить стол согласно теме. На стол поставить табличку с картинкой темы.
- Детям рассказать, что в гости придут мамы для того, чтобы их чему-то научить. Распределить темы каждому ребёнку, дать картинку, соответственно теме.
- Подготовить концерт из 4–5 стихотворений.
Цель:
- Заинтересовать родителей, объяснить значение и значимость ручного труда для формирования личности ребёнка.
- Заинтересовать детей в совместном творчестве со своими родителями.
- Показать родителям способность ребёнка к обучению и порадоваться его успехам.
- Получить ребёнком удовольствие от выполненной работы.
- Создание праздничной атмосферы и чувства счастья.
Ход мероприятия:
- Дети заходят в зал под музыку. Им предлагается подойти к тому столу, где находится такая же картинка, как у них в руках. Звучат фанфары как знак начала работы. Дети садятся и выполняют задание. Те мамы, которые не учат, подходят к столам и помогают детям. За 5 минут до окончания ведущий колокольчиком предупреждает о завершении работы. Фанфары звучат как знак завершения работы. Задание «научить танцевать» выполняется всеми детьми в круге по окончании индивидуальных заданий.
- Концерт.
- Мама, которая учит вырезать из теста формочки, приносит готовое печенье и в конце праздника сообщает, что «печенье готово», и угощает всех детей.
- Дети хором говорят «Спасибо, мама» и под музыку выходят из зала.
Важно! Мастер-класс рассчитан на время, соответствующее возрасту детей (средняя группа – 20 минут). Весь праздник должен уложиться не более чем в 35–40 минут.
Занятие состоит из этапов, к каждому из которых даются четкие инструкции. Оно началось, с организационног о момента, где активизировалос ь внимание детей.
Организационный момент преследовал также цель сформировать устойчивое представление детей о своем городе, достижение взаимопонимания и сплоченности. Установление положительного эмоционального фона.
На протяжении всего занятия у детей поддерживалась мотивация.
Поэтапно происходила смена видов деятельности. Дети сами являлись участниками игровых моментов и были активными помощниками.
Это позволило сохранить у детей положительный эмоциональный настрой.
Лексический материал для занятия был подобран с учетом возрастных и речевых особенностей детей.
Особо следует отметить использование разнообразных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. Широко использовались на занятии различные виды наглядности.