Воспитатель: Ребята, а какое время года у нас сегодня?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, осень. А по каким приметам вы решили, что наступила осень?

Дети: ...

Воспитатель: Молодцы. Я вам сейчас прочту стихотворение, а вы мне ответите, о чём идёт речь?

Ешьте овощи и фрукты!
Ешьте овощи и фрукты —
Это лучшие продукты.
Вас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней.

Подружитесь с овощами,
И с салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это есть!

Воспитатель: О чём шла речь в стихотворении?

Дети: ...

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я шла на работу и встретила по дороге ёжика. Он передал вам мешочек, но для того, чтобы узнать, что там внутри, вам надо отгадать загадки.

  • Под землей живут семейки, Поливаем их из лейки. И Полину, и Антошку Позовем копать… — картошку —
  • Расселась барыня на грядке, Одета в шумные шелка. Мы для неё готовим кадки И крупной соли пол мешка. — капуста —
  • Корешок оранжевый под землей сидит, Кладезь витаминов он в себе хранит, Помогает деткам здоровее стать, Что это за овощ, можете сказать? — морковь —
  • Над землей трава, Под землей бордовая голова. — свекла —

А теперь пришла пора поиграть нам, детвора!

Игра «Чудесный мешочек»

Дети по очереди угадывают на ощупь и достают из мешочка овощи.

Описательный рассказ про овощи по плану:

  • Какой формы?
  • Какого цвета?
  • Какой на ощупь?
  • Какой на вкус?
  • Что из него можно приготовить?

Дидактическая игра «Лэпбук»

Воспитатель: Ребята, мы с вами познакомились с овощами, вспомнили, как они выглядят. Ребята, а ёжик просит, чтобы вы ему помогли. К нему придут гости, вот беда — у ежа мало овощей, нам надо накрыть на стол. Давайте поможем ему вырезать овощи на тарелочках? Для того, чтобы у нас всё получилось, нам надо размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Хозяйка»

Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
(«шагают» пальчиками по столу.)
Картошку, капусту, морковку,
Горох, петрушку и свеклу.
(на каждое название загибают пальчик)
ОХ!
(хлопок в ладоши)
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала
(стучат ребром ладони по столу)
Картошку, капусту, морковку,
Горох, петрушку и свеклу.
(на каждое название загибают пальчик)
ОХ!
(хлопок в ладоши)
Накрытые крышкой, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке
(стучат ребром ладони по столу)
Картошка, капуста, морковка,
Горох, петрушка и свекла.
(на каждое название загибают пальчик)
ОХ!
(хлопок в ладоши)
И суп овощной оказался неплох.

Воспитатель: Молодцы. Присаживайтесь за столы.

  1. Какой формы моя тарелка? (круглая)
  2. Какой формы огурец? (овальной)
  3. Какой формы капуста? (круглой)
  4. А какой формы морковь? (треугольной)
  5. А картофель? (овальной)
  6. Что есть у всех овощей? (хвостик)
  7. Какого он цвета? (зеленого)

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам сделать композицию из овощей на тарелке! На доске висит образец тарелки с овощами. Посмотрите, как расположены овощи? (ответы детей) По всей тарелке, не лежат друг на друге. Мы сегодня будем вырезать овощи путём складывания пополам.

Обратите внимание: морковь мы будем вырезать из треугольника, для этого нам верхнюю часть надо немного закруглить. Картофель и огурец мы будем вырезать из прямоугольника, для этого все четыре угла плавно закругляем. Капусту — из квадрата, также все четыре угла закругляем.

Также напоминаю, что в конце работы необходимо будет подрисовать овощам хвостики на морковке и огурце.

Воспитатель: Ёжик вам говорит огромное спасибо, вы помогли накормить всех его гостей.