Работа по профилактике конфликтов в рамках системы отношений «ребенок-родитель» в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Кадошкинский детский сад комбинированного вида «Теремок» ведется в нескольких направлениях, исходя из поступающих запросов, в соответствии с планом работы учреждения и на основании согласия родителей (законных представителей) детей.

Основные направления работы:

  1. Диагностическая работа. Применяемые диагностические методы позволяют выявить личностные нарушения у детей, определить механизмы негативных воздействий на развитие дошкольника:
    • диагностика межличностных конфликтов:
      • анкетирование родителей (сбора анамнеза, общих сведений о ребёнке и составе семьи, определение эмоционального развития ребёнка, его привязанностей, особенностей воспитания ребенка в семье, определение предпосылок к межличностным конфликтам);
      • анкетирование воспитателей (определение наличия конфликтности в общении ребенка со сверстниками, сформированности навыков общения);
      • проведение рисуночных тестов, социометрических проб для детей (дополнение полученных анкетных данных о внутрисемейном общении, ориентация в проблемах ребенка, исследование отношения ребенка к детям и взрослым).
    • диагностика внутриличностых проблем ребёнка (определение соотношения уровня притязаний ребёнка с его реальными психологическими возможностями; соотношения самооценки ребенка с его оценкой со стороны воспитателей и родителей);
    • диагностика психологических возможностей ребенка (диагностика познавательных процессов и эмоциональных нарушений).
  2. Консультативная работа. На базе учреждения функционирует консультационный центр по оказанию методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитывающим детей дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Родители (законные представители) имеют возможность получить бесплатную помощь специалистов: педагога-психолога, логопеда, воспитателя, старшего воспитателя, медицинской сестры при личном посещении и обращении по телефону.

Одной из задач консультационного центра является повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста, позволяющей учитывать возрастные психологические особенности детей, их эмоциональные состояния.

Основными формами деятельности консультационного центра являются индивидуальные и групповые консультации для родителей дошкольников, в том числе через средства массовой информации. Педагогом–психологом проводятся консультации в очной и дистанционной форме по темам: «Учитесь говорить со своими детьми», «Семейные конфликты и дети», «Причины конфликтов в детском саду», «Искусство хвалить ребенка», «Проблемы детей дошкольного возраста: агрессивное, тревожное, застенчивое поведение», «Как помочь эмоциональным детям?» и др.

  1. Профилактическая работа. В учреждении педагогом-психологом проводятся семинары, мастер–классы с родителями (законными представителями) в очном и дистанционном формате по темам: «Взаимодействие родителей с ребенком в различных ситуациях», «Обучение родителей эффективному взаимодействию с детьми» и т.д., а также тренинги взаимодействия родителей с детьми старшего дошкольного возраста, которые способствуют установлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком. У родителей происходит улучшение понимания своего ребенка и рефлексии взаимоотношений с ним, выработка новых навыков взаимодействия с ребенком, активизация коммуникаций в семье.

Таким образом, ранняя профилактика и просвещение родителей в области семейных отношений позволяет снизить негативное влияние конфликтов на личностное развитие детей.