"Геометрия является самым могущественным средством для тренировки наших умственных способностей и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать" - Галилео Галилей

Даже самые великие мыслители говорили о том, что геометрия - сложный предмет, заставляющий думать. Я - учитель математики, также столкнулась с проблемой, что дети со сложностями усваивают данную науку. Как им помочь? Из личного опыта я поняла, чем больше наглядности, поиск ответа в проблемной ситуации, тем легче и быстрее материал усваивается учащимися! Например, изучая темы "Линии треугольника", используйте оригами (мой мастер-класс опубликован на данном сайте). Дети отлично запоминают данный материал и легко применяют его на практике. Изучая фигуры, можно при помощи ЭВМ показать, как выглядит фигура под разными углами (вид сбоку, сверху, снизу). С современными возможностями и развитой фантазией, мы - учителя способны на многие разработки. Поэтому, желаю: менять, пробовать и не бояться!

Современные дети легко владеют информацией извне, наша задача преподнести им информацию так, чтобы вызвать интерес к ней. Найдем ключик к этой "двери", путь к успеху у нас в кармане.

Во многих школах такой предмет, как черчение, отменен. Дети часто спрашивают: "Что это был за предмет?" и "Что изучали на этом уроке?". Раз есть интерес... нельзя ли нам вынести предложение. Например: разработка краткосрочных курсов, элективных курсов, факультативов, мастер-классы. Т.е. всячески привлекать детей к данной науке.