Проектируя развивающую предметно-пространственную среду в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т. С., на основе которой строится работа, я учитываю индивидуальные особенности развития каждого воспитанника.

В группе образовательная среда обеспечивает каждому воспитаннику полноценное развитие и реализацию ведущих видов деятельности ребенка раннего возраста, удовлетворяет потребности каждого ребенка в предметной и сюжетно-отобразительной игре, познавательной и продуктивной деятельности, общении, физическом и эмоциональном развитии в целом.

Все окружающие предметы и мебель соразмерны росту, руке и физиологическим возможностям детей раннего возраста в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13.

Предметно-развивающая среда группы содержит как общий, так и специфичный игровой материал для мальчиков и девочек. Например, для девочек - куклы, пупсы, коляски, гладильная доска и утюг, кроватка, ванна для кукол, набор посуды; для мальчиков - различный строительный и игровой материал, машины разных размеров.

Пространство группы разделено на уголки:

Книжный «Я люблю читать». В этом уголке дети проводят много времени. Книги все соответствуют возрасту и интересам детей. Много книг в твердом переплёте и с яркими картинками. Книжный уголок расположен рядом со столами, чтобы дети сразу понимали, что книги надо читать за столом.

Уголок природы. В этом уголке стоит тематическая доска, которая показывает время года. Так как дети раннего возраста ещё не имеют большой жизненный опыт, то мы, педагоги группы, стараемся им показать многообразие мира природы через тематические альбомы, коллекции. Родители являются нашими большими помощниками. С помощью родителей мы собрали коллекцию камней, ракушек, разные крупы. Педагоги организуют, а родители поддерживают разнообразные выставки из природного материала, бросового материала. Ведём с детьми активно наблюдения за ростом лука и комнатных растений.

Сюжетно-отобразительная игра в раннем возрасте очень скудна. Мы постарались организовать наше пространство, чтобы детям было удобно играть и было достаточно места для всех. Дети учатся взаимодействовать, а педагоги группы помогают и направляют. Атрибутов и игрушек в группе достаточно и дети играют в дружелюбной обстановке.

Уголок «Сенсорик». Очень важно в раннем дошкольном возрасте получить чувственный и тактильный опыт взаимодействия с предметами. В группе достаточное количество игр, направленных на сенсорное развитие детей.

Уголок «Большая лаборатория маленького ученого». Дети раннего возраста ещё не видят связей всего живого на земле. Но проявляют большой интерес к воде, песку. Мы стараемся организовывать познавательные игры с элементами экспериментирования для наших воспитанников. Они откликаются с радостью.

Уголок «Большой артист маленького театра». Все дети любят сказки! А дети раннего возраста любят их не только слушать, но и смотреть. В нашей группе есть разные виды театра: пальчиковый, ладошковый, персонажи на липучках для коврографа, настольный театр, появляются герои сказок, которые сделаны педагогом, ширма. Ежедневно дети вместе с педагогом играют в «сказку». Маски, элементы костюмов помогают самим превращаться в героев сказки.

Уголок «Я построю крепкий дом». В группе есть разнообразные виды конструктора: большой напольный, среднего размера пластмассовый, маленький деревянный, конструкторы ЛЕГО (крупный, средний), конструкторы с разными креплениями. Дети в самостоятельной игре и под руководством педагога могут взять любой конструктор.

Уголок «Я художник и творец». Дети раннего возраста ещё только учатся продуктивным видам деятельности. Поэтому эта деятельность проходит вместе педагогом, педагог научит правильно держать кисть и карандаш, направит руку в нужном направлении.

Уголок «Здоровячок».  Дети очень активны, чтобы направить их энергию в нужное русло, мы используем разные игровые приёмы. Нам помогают мячи и дуга из физкультурного уголка, гимнастические палки, флажки, кубики, обруч. Также приучаем мыть руки и вытирать качественно. Экран «Чистота» помогает нам. Дети проверяют, как сухо вытерли руки и убирают микробов с грязных рук.