Педагог: Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться: «Доброе утро!» Солнцу и птицам: «Доброе утро!» Улыбчивым лицам. И каждый становится добрым, доверчивым. Доброе утро длится до вечера.

Педагог: А с кем и как вы здороваетесь, когда приходите в детский сад?

Ответы детей.

Педагог: Кто первым должен поздороваться со взрослыми? Какие слова вы говорите, когда обращаетесь к кому-то с просьбой? Как благодарите, какими словами? Как извиняетесь?

Педагог обобщает и повторяет все слова, которые сказали дети.

Педагог: Какие слова надо вам сказать, чтобы человеку было приятно?

Ответы детей: вежливые, ласковые слова: дорогая, любимая, пожалуйста и т.д.

Педагог: Попробуйте обратиться к маме ласково: милая мамочка, любимая моя мамуля и т.д. Но словом можно обидеть, огорчить. Народ сложил пословицу: «Слово — не воробей, вылетит, не поймаешь». Как вы понимаете эту пословицу?

Ответы детей.

Педагог: Надо выбирать слова, чтобы не обидеть кого-то. Слово может огорчить, но оно и утешить может, и развеселить. Когда вам хочется посмеяться, о ком из сказочных персонажей вы вспоминаете?

Ответы детей: Буратино, Петрушка и др.

Ребенок в шапочке Петрушки рассказывает стихотворение С.Я. Маршака «Лежебока»:

Здравствуйте, ребята! Эй, мальчишка из первого ряда, ты не узнал меня с первого взгляда? Думаешь, что за игрушка? А я — Петрушка! Остер колпачок, еще острей — язычок! Ох, и посмеюсь я сейчас над вами, да так, что и вы захохочете сами! В понедельник — я проснулся, а во вторник я — зевнул, в среду сладко потянулся, а в четверг — опять заснул. Спал я в пятницу, в субботу не ходил я на работу, но зато уж в воскресенье спал весь день без пробужденья!

Педагог: Слово Петрушки — веселит. А то, что рассказал Петрушка, бывает ли так на самом деле?

Ответы детей.

Педагог: Но слово может и обидеть, и огорчить. Когда так бывает?

Дети вспоминают о тех случаях, когда говорили плохие слова друг другу, что это очень больно и обидно всем.

Педагог включает запись отрывка из сказки «Буратино».

Педагог: Узнали сказку? Почему обиделся Сверчок?

Ответы детей сразу оцениваются.

Педагог: Но слово может и утешить.

Педагог включает запись отрывка из сказки П. Ершова «Конек-Горбунок».

Педагог: Как Конек-Горбунок утешает Иванушку? Какими словами можно подбодрить, утешить?

Дети воспроизводят диалог.

Педагог одевает детям шапочки для инсценировки сказки «Чиполлино».

Педагог: Почему Вишенка заболел?

Ответы детей: без доброго слова можно заболеть, а без друзей, готовых прийти на помощь, совсем пропасть.

Педагог: Будем дружить и добрые слова говорить — всем будет хорошо! Поиграем в игру «Шире круг».

Дети играют одну минуту.

Педагог: Вспомним пословицы о дружбе.

  • Не мил свет, когда друга нет.
  • Друга ищи, а найдешь — береги.
  • Друг познается в беде.

Педагог просит детей объяснить, что значит та или другая пословица.

Педагог: Нарисуем, ребята, портрет веселого человека. Этот портрет может быть того, кому сказали доброе слово — ваш друг, подружка. Можно и сказочного героя нарисовать. Подумайте, приступайте к делу, мои художники.

Когда занятие закончено, присаживаемся на ковер и обсуждаем, что же в занятии было самым интересным.