ВЕДУЩИЙ: Тема денег в современном обществе достаточно «эмоционально заряжена»: можно услышать много разных суждений, часто противоположных. По нашему мнению, для взрослых людей деньги – лишь средство платежа: они нужны для удовлетворения наших материальных и духовных потребностей. Человек думает не столько о деньгах, сколько о качестве своей жизни.

У ребенка же изначально нет отношения к деньгам. Он не понимает, что деньги – это эквивалент товаров и услуг, он пока не знает их стоимость. В младшем дошкольном возрасте затрагивать эти темы с ребенком нужно со стороны бережного отношения к игрушкам, вещам, подаркам. Само слово «деньги» станет постепенно символом чего-то важного, того, чем оперируют взрослые и что даёт разнообразные блага.

На формирование отношения ребёнка к деньгам сильное влияние оказывает воспитание в семье. Семья - это реальная экономика, и по справедливому мнению известного ученого и педагога Е. А. Аркина, «в семье не учатся жить, а живут». Дети видят настоящие деньги, труд своих близких, их трудовые доходы (зарплату), принимают участие в покупках и приобретениях для членов своей семьи. Формирование такого отношения начинается с того момента, когда ребёнок получает в руки первые купюры или монеты. Нельзя научиться плавать на берегу, нельзя научиться ездить верхом, ни разу не сев на лошадь. Навыки должны совершенствоваться в постоянной практике.

Уважаемые родители! Приобщая дошкольника к экономике, вы поможете ему стать самостоятельным, научите ценить свой и чужой труд, отличать истинные ценности от мнимых. Дети вырастут социально адаптированными, успешными людьми, будут легче преодолевать жизненные невзгоды, а финансовые затруднения не покажутся им беспросветной трагедией.

Предлагаю вашему вниманию деловую игру для родителей детей дошкольного возраста «Мы и деньги».

Цель: создать условия для формирования основ финансовой грамотности у дошкольников старшего возраста через взаимодействие с семьей.

Задачи:

  1. Сформировать у родителей элементарные экономические знания при помощи деловой игры.
  2. Расширить представление дошкольников о том, что деньги можно и нужно зарабатывать.
  3. Привить дошкольникам экономное и бережное отношение к деньгам путем вовлечения родителей в образовательный процесс.

ХОД ИГРЫ: Родители делятся на две команды. Каждая команда выбирает себе название и капитана. Для команд предлагаются задания. Та команда, которая быстро и правильно выполнит задание, зарабатывает 1 рубль. Побеждает тот, кто больше заработает денег.

Задание 1. Разминка «Закончи предложение»: Команда, которая быстро и правильно продолжит предложение, зарабатывает 1 рубль.

  • Люди ходят на базар…
  • Велосипед экономит деньги…
  • Мотоцикл экономит время, а…
  • Взял кредит, внеся залог…
  • За сметану, хлеб и сыр…
  • Брали для этого в банке мы ссуду…
  • И врачу, и акробату…
  • Обязательно цена…
  • Чтобы партнёров не мучили споры…
  • Там дешевле весь товар…
  • Чтобы дом купить я смог…
  • В кассе чек пробил кассир…
  • Мебель купили, одежду, посуду…
  • Выдают за труд зарплату…
  • На товаре быть должна…
  • Пишут юристы для них договоры.

Задание 2. Как заработать? Начни свой бизнес: Вы помните сказку «Кот в сапогах»? Как она начинается? Представьте, что вы получили наследство: одна команда - молоток, а другая - ножницы. Начни свой бизнес и расскажи, как можно заработать денег.

Задание 3. Реклама: «Делать деньги без рекламы может только монетный двор». Томас Маколей. Придумайте рекламу для своего бизнеса.

Задание 4. Экономика должна быть экономной, Семейная копилка: Семьи Березкиных и Топольковых мечтают поехать отдыхать на озеро Байкал. Путевка на 1 человека стоит 25000, с проживанием и питанием. Доход семей не позволяет сразу купить путёвки всем членам семьи. Они решили накопить на отдых. Высчитайте, сколько времени им потребуется на осуществление мечты, если…

Семья Березкиных (отец, мать, дочь 18 лет, сын 10 лет):

  • Доходы: зарплата: отец – 30000, мать – 28000, стипендия: 3000, детское пособие – 400 рублей.
  • Расходы: питание – 20000, коммунальные платежи (свет, газ, вода, телефон) – 9000, прочие траты – 15000.
  • Экономия бюджета:

Семья Топольковых (отец, мать, дочь 15 лет, сын 5 лет, бабушка):

  • Доходы: зарплата: отец – 38000, мать – 20000, пенсия бабушки: 14000, детское пособие – 400 рублей.
  • Расходы: питание – 16000, коммунальные платежи (свет, газ, вода, телефон) – 5000, лекарства для бабушки – 5000, прочие траты – 20000.
  • Экономия бюджета:

Задание 5. Кто последний? Аукцион: Назовите валюту разных стран. Команды по очереди называют валюту разных стран, проигрывает та команда, от которой не поступило очередного названия.

Задание 6. Храните деньги в банке: Три поросёнка решили построить себе дома. Где взять деньги на строительство - 300 000 руб.? Ниф-Ниф предложил занять деньги у Волка. Наф-Наф предложил ограбить Волка. Нуф-Нуф предложил посоветоваться с Тётушкой Совой. Сова, выслушав братьев, предложила им пойти в банк и взять денежный кредит.

  1. Банк «Перспектива» предлагает кредит на 5 лет под 12% годовых.
  2. Банк «Надежный» предлагает кредит на 7 лет под 11% годовых.

Посчитайте, в каком банке выгоднее взять кредит поросятам?

Задание 7. Заплати налоги и спи спокойно: В семье Яшкиных живут мама, папа, бабушка-пенсионерка, сын-студент и дочь-школьница. Недавно их семья получила письмо из налоговой инспекции. Определите, какие налоги и какого уровня они должны заплатить, если они проживают в 4-х комнатной квартире, она оформлена на маму и папу, папа имеет автомобиль, сын – мотоцикл, бабушка – дачу, гараж оформлен на папу. Виды налогов: федеральные, региональные, местные.

Задание 8. Вопрос на засыпку: Почему родителям нужно вовремя объяснять ребёнку, что такое деньги и как их нужно зарабатывать и экономить?

Задание 9. Мудрые мысли: Замените цифры буквами по номеру в алфавите, чтобы получить известное изречение. Объясните полученную фразу. 3.16.3.18.6.14.33.12.16.17.6.11.12.1.5.16.18.16.8.6.18.21.2.13.33