Информационное общество предъявляет новые требования к системе образования. Теперь одной из её целей является формирование высокого уровня информационной культуры. Особая роль при этом отводится использованию ресурсов и возможностей Интернета в педагогической практике учителя [8]. Сегодня уже не вызывает сомнения, что обучение школьников становится эффективнее, если учитель владеет Интернет-технологиями и использует ресурсы и возможности Интернета в своей практике.

Массовое внедрение Интернета в школьное образование наблюдается в России в последние несколько лет. Интернет превращается в такой же привычный носитель информации, как пресса, радио или телевидение, благодаря приоритетным национальным проектам доступ к нему получили практически все учителя и ученики России.

Учитель ОБЖ может использовать ресурсы Интернета следующим образом:

·         Самообразование, самостоятельное повышение своей квалификации на основе информации, содержащейся в Сети, изучение опыта своих коллег;

·         Получение нормативно-справочных документов с серверов Министерства образования, областных, городских и районных отделов образования;

·         Получение информации о новейших педагогических технологиях;

·         Использование на уроках и внеклассных мероприятиях методических и дидактических материалов, имеющихся в Сети;

·         Разработка собственных материалов и публикация их в Сети;

·         Тестирование школьников на основе контрольно-измерительных материалов, хранящихся в Сети;

·         Знакомство с новыми книгами, учебниками, методической литературой и приобретение их в Интернет-магазинах;

·         Участие в заочных конференциях и конкурсах;

·         Создание собственного сайта преподавателя ОБЖ;

·         Поиск единомышленников и коллег в других регионах, переписка с коллегами и друзьями.

К проблемам, которые возникают при использовании Интернета можно отнести следующие [9]:

·         Возникновение информационной перегрузки, вызванную обилием источников информации и невозможностью охватить ее сколько-нибудь значительную часть;

·         Беспорядочное расположение информации;

·         Сложный процесс поиска информации;

·         Бесконтрольный доступ к антигуманной информации;

·         Наличие проблем информационной безопасности.

При работе в Интернете надо постоянно помнить о вирусах, способных нанести большой ущерб компьютеру. Вирусы могут принести ущерб не только файлам, хранящемся на компьютере, но и самому компьютеру. Для сохранения данных на компьютере необходимо выполнять следующие правила:

·         Установить на компьютер антивирусное программное обеспечение. Такая программа должна постоянно находиться в памяти и сканировать все копируемые и открываемые файлы в поиске вируса.

·         Периодически обновлять антивирусную базу.

·         Регулярно проводить полную антивирусную проверку компьютера.

Эти правила надо соблюдать с первых дней работы в Сети. Бесплатный антивирус Dr.WebCureIt можно скачать с сайта http: // www.freedweb.com. Бесплатный антивирус Avast! можно найти на http: // www.biblprog.org.ua или http: // www.avast.com. Именно этим антивирусным программам отдают предпочтение многие пользователи при работе с Сетью.

Ориентироваться в информации, хранящейся во Всемирной Сети, помогают поисковые системы. Наиболее популярные поисковые системы:

·         http: // www.yandex.ru – Яндекс;

·         http: // www.rambler.ru – Rambler;

·         http: // www.google.com – Google;

·         http: // www.aport.ru – Апорт.

В специальном поле ввода поисковой системы вводят ключевое слово или несколько слов. Различные поисковые системы при вводе одних и тех же ключевых слов могут давать разные результаты поиска.

Сайты с нормативными документами по образованию и методическими материалами:

·         http: //www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал;

·         http: //www.ed.gov.ru – Федеральное агентство по образованию РФ Министерства образования и науки РФ;

·         http: //www.edu.ru – Федеральный сайт Российского образования;

·         http: //www.edu.km.ru – Образовательные проекты;

·         http: //www.ict.edu.ru – Информационно-коммуникационные технологии в образовании;

·         http: //www.festival.1september.ru – Сайт педагогических идей «Открытый урок»;

·         http: //www.vestniknews.ru – Журнал «Вестник образования России»;

·         http: //www.fio.ru – Сайт Федерации Интернет-образования России;

·         http: //www.sputnik.mto.ru – Спутниковый канал единой образовательной информационной среды;

·         http: //www.eurekanet.ru – Инновационная образовательная сеть;

·         http: //www.mediaeducation.ru – Лаборатория ТСО и медиаобразования института содержания и методов образования РАО;

·         http: //www.pedlib.ru – Сайт педагогической библиотеки;

·         http: //www.profile-edu.ru – Профильное обучение в старшей школе;

·         http: //www.int-edu.ru – Каталог образовательных ресурсов, методические материалы.

Ссылки на образовательные ресурсы Интернета по основам безопасности жизнедеятельности:

·         http: //www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=108&pg=1 – Каталог ресурсов по ОБЖ Российского общеобразовательного портала;

·         http://www.znakcomplect.ru/top/out.php?id=65 – Инструкции, учебные фильмы, иллюстрированные инструктажи, видеоинструктажи, тематические стенды и плакаты по охране труда, безопасности дорожного движения, технике безопасности, безопасности жизнедеятельности;

·         http://www.сaim.ru/9 - Банк рефератов по безопасности жизнедеятельности;

·         http://www.school-obz.org – Основы безопасности жизнедеятельности, информационно-методическое издание для преподавателей МЧС России;

·         http://www.alleng.ru/edu/saf.htm - Методические материалы, тесты, билеты, книги и учебные пособия по ОБЖ;

·         http://www.window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.15 – Каталог по основам безопасности жизнедеятельности единого окна доступа к образовательным ресурсам;

·         http://www.obzh.info – Личная безопасность в различных условиях;

·         http://www.garant.ru/prime/20070719/6232673.htm - Методические рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу ОБЖ;

·         http://www.school-collection.edu.ru/catalog/res/ - Библиотека электронных наглядных пособий по ОБЖ для 5-11 классов;

·         http://www.edu-navigator.ru/cat/11500/1 - Каталог ресурсов по ОЬЖ;

·         http://www.znakcomplect.ru/school/school7.php - Охрана труда в образовании;

·         http://www.аfestival.1september.ru/subjects/12 - Фестиваль «Открытый урок», материалы по ОБЖ;

·         http://www.uroki.net/dokobgd/htm – Для учителя ОБЖД материалы к урокам, сценарии внеклассных мероприятий, документы;

·         http://www.4students.ru/search.asp?id_subject=20 – Рефераты по безопасности жизнедеятельности;

·         http://www.russmag.ru/pgroup.php?id=2 – Материалы журнала «Основы безопасности жизни»;

·         http://www.warning.dp.ua – Справочник по безопасности, пособие по выживанию, поведение в экстремальных ситуациях;

·         http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=21983&tmpl=com – Сообщество учителей безопасности жизнедеятельности;

·         http://www.shkolazhizni.ru/tag - Школа жизни. Материалы по безопасности, стихийным бедствиям и чрезвычайным ситуациям;

·         http://www.school.holm.ru/predmet/obg - Ссылки по учебным предметам: ОБЖ;

·         http://www.examens.ru/otvet/3 - Ответы на экзаменационные вопросы по ОБЖ.