Для анализа знаний и умений детей проводится мониторинг в начале и в конце учебного года. Проводится она в виде: наблюдений, индивидуальных занятий, специальных игр-заданий. Используются игровые приемы и многочисленные предметные пособия, детские музыкальные инструменты. По итоговой таблице делается вывод об эффективности образовательного процесса и о достижении планируемых результатов освоения детьми образовательной программы по музыкальному воспитанию. Результаты проведенных диагностических исследований оформляются в виде итоговой справки с выводами, которая утверждается приказом заведующего и служит основой для осуществления сравнительного анализа старшим воспитателем, который определяет рекомендации стратегического плана и зачитывает данные на итоговом педсовете.

Сравнивая результаты стартовой и итоговой диагностики видно, что количество воспитанников с низким уровнем уменьшилось, количество воспитанников с высоким и средним уровнем увеличилось. Средний и низкий уровень составляют дети, которые часто болели и редко посещали детский сад. В подготовительной группе результаты мониторинга показывают эффективность работы; прослеживается положительная динамика детского развития.