МКДОУ «Детский сад №7 «Чебурашка» г. Мирный Архангельская область Подготовила воспитатель: Пятовская М.С. Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности для детей дошкольного возраста 3-4 лет «Овца и овёс». Цель: - Посадка и дальнейшее наблюдение за процессом прорастания овса. Задачи: - Познакомить со злаковой культурой овёс. - Создать условия для развития познавательных способностей. - Учить замечать изменения в росте растений. - Дать наглядное представление детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений. - Воспитывать отзывчивость и любовь к окружающей среде. Материалы и оборудование: горшочки на каждого ребенка и три экспериментальные ёмкости, земля для посадки, овёс, лейка с водой, влажные салфетки, авторская презентация «Овца и овёс» по стихотворению А.Лаптева «Овца». Ход занятия. Воспитатель: Загадка: Стебель рос без волос, А сережками оброс. Потом сняли серьги эти Наварили каши детям. Ответ: Овес. Сюрпризный момент: С одной знакомой овцой беда приключилась. Она прислала видеописьмо. (Презентация «Овца» по стихотворению Алексея Лаптева). Овца По дорожке шла овца И несла мешок овса. Подлетели два удода, Не дают овце прохода: «Дай ты нам по горсточке, Поднеси в наперсточке!» А в ответ овечка: «Бе-е-е! Это я несу себе-е-е!» Подлетели две синицы: «Дай, овечка, по крупице!» А в ответ овечка: «Бе-е-е! Это я несу себе-е-е!» Подлетели два скворца: «Дай немного овсеца!» А в ответ всё то же: «Бе-е-е! Это я несу себе-е-е!» Понесла овес овечка По дощечке через речку. Спотыкнулась, Поскользнулась, Неудачно повернулась — Полетел мешок с овсом Прямо в речку кувырком! Слайды презентации — иллюстрации стихотворения А.Лаптева «Овца». Обсуждение видеопослания – стихотворения «Овца». (Дети решают помочь птицам и овце: посадить овес). 2. Воспитатель перед посадкой овса детьми проговаривает условия роста, необходимые растению: свет, тепло, влага и питательные вещества. Фартуки надели, за столы мы сели. Землю ручками берем и в горшочек кладем, Овса насыпаем, землей присыпаем, Потом водой поливаем и наблюдаем. Воспитатель предлагает эксперимент: в отдельных промаркированных ёмкостях посадить овёс, но не обеспечить в первой — достаточно влаги, во второй — света, в третьей — тепла, в детских горшочках — выполнить все необходимые условия на занятии и в дальнейшем (под наблюдением воспитателя). Практическая деятельность. Посадка овса. 3. Рефлексия. Кому мы сегодня помогали? Чем? Всё ли получилось? Что будем наблюдать в дальнейшем? Понравилось ли заниматься посадками? (Ответы детей, на картинку со стебельком растения прикрепляют по листочку). Литература: 1. Марковская М.М. «Уголок природы в детском саду: Книга для воспитателя детского сада». – 2-е изд., доработанное — М: Просвещение, 1989. 2. Нищева Н.В. «Конспекты занятий по формированию у дошкольников естественнонаучных представлений в разных возрастных группах детского сада». – СПб.: ООО Издательство «Детство-пресс», 2009. 3. Л. А. Каменева, А К. Каменева; Под ред. П.Г. Саморуковой. «Как знакомить дошкольников с природой: Пособие для воспитателей дет. сада». – 2-е изд., М.: Просвещение, 1983.