Начиная с дошкольного возраста, необходимо формировать у детей духовно-нравственные качества, среди которых одним из важных является патриотизм. Многие мыслители и педагоги прошлого указывали на многостороннее формирующее влияние патриотизма. Патриотическое воспитание – это формирование любви к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить и защищать свой народ. В дошкольном детстве патриотическое воспитание тесно связано с эстетическим воспитанием. Оно способствует развитию у детей патриотических чувств, положительных эмоций, вызывает интерес к культуре своего народа, его обычаям и традициям. Приобщение детей к национальной культуре и искусству – важнейшая задача современного воспитательного процесса. Чувство патриотизма начинает формироваться в старшем дошкольном возрасте и успешно проходит путем приобщения дошкольников к культурному наследию.

В последнее время, педагогами отбираются оптимальные педагогические подходы к образованию и воспитанию детей дошкольного возраста. Они считают, что акцент нужно делать на отношении личности к Родине, обществу, людям страны, на чувства привязанности к тем местам, где человек родился и вырос. Важной составной частью работы по патриотическому воспитанию дошкольников является приобщение их к традициям и обычаям народа, страны, к искусству, к народному творчеству. Соприкосновение с народным искусством обогащает ребенка, воспитывает гордость за свой народ, подтверждает интерес к его истории и культуре. Именно в дошкольное время следует начинать воспитание ценностного отношения ребенка к традиционной культуре своего народа. В широком значении народное искусство – это создаваемые народом на основе коллективного творческого опыта, национальных традиций и бытующие в народе поэзия (предания, сказки, эпос), музыка (песни, наигрыши, пьесы), театр (драма, театр кукол, сатирические пьесы), танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. Средством патриотического воспитания дошкольников выступает русское народное декоративно-прикладное искусство. Оно доступно для детского понимания, так как природа народного и детского творчества имеет много общего. Произведения народного творчества естественно входят в жизнь ребенка с самого раннего детства. Черты народного творчества живут в современном искусстве, обогащая и развивая его. Каждый народ несет свою культуру поэтически-образных и ремесленных традиций, которые складывались веками.