1 класс

Диктант

Весна

Весна. Тёплый денек. Весело кричат грачи. Журчат ручейки. Ребята идут на речку. По воде плывут льдины. Над водой чайки.

3 класс

Словарный диктант №1

Праздник, альбом, погода, заря, восток, овощи, овёс, пшеница, огород, вместе, понедельник, ракета.

Словарный диктант №2

Обед, пирог, ужин, помидор, огурец, столица, четверг, шоссе, компьютер, вторник, среда, трактор.

Словарный диктант №3

Самолёт, трамвай, комната, север, берег, однажды, чувство, лестница, пятница, коллектив, килограмм, интересный, аккуратный, вокруг.

Словарный диктант №4

Герой, завтрак, квартира, воскресенье, сирень, животное, поэт, гвоздика, одуванчик, песок, кровать, вторник, ромашка, растение.

Диктанты

Осенние дни

Наступил сентябрь. Весь месяц стоят ясные деньки. На березах видны желтые листочки. На лесных полянах краснеют ягоды рябины. Стаи дроздов перелетают с дерева на дерево. В полях убрали хлеба. Школьники помогают убрать с огорода капусту и свеклу.

Задания (на выбор учителя или учащихся):

  1. подчеркнуть главные члены в любом предложении;
  2. выделить корень в любом из выделенных слов;
  3. подобрать к любому из выделенных слов 1—2 однокоренных и обозначить корень;
  4. придумать 2—3 однокоренных слова, записать их и выделить в них корень;
  5. найти в тексте два однокоренных слова и выделить в них корень.

Осенний лес

Мы шли по лесной тропинке. По сторонам толпились молодые березки и осинки. Лес был в золотистых красках. Ласково светило солнышко. Пахло грибами и листвой. Стайка дроздов слетела с рябины. Над головой раздался протяжный крик. Это высоко в небе летел большой косяк журавлей. Птицы отправились в далекий путь на юг.

Задания (на выбор учителя или учащихся):

  1. подчеркнуть главные члены в любом предложении;
  2. выделить корень в любом из выделенных слов;
  3. подобрать к любому из выделенных слов 1—2 однокоренных и обозначить корень;
  4. придумать 2—3 однокоренных слова, записать их и выделить в них корень;
  5. найти в тексте два однокоренных слова и выделить в них корень.

Осень

Осень листья пожелтели и стали золотыми. Летели по воздуху серебряные паутинки. Они опускались на травинки и деревья. На паутинках молоденькие паучки. Стаи перелетных птиц летели с севера на юг.

Скоро лес поредел, а земля покрылась разноцветными листьями. Нежаркое солнце светило приветливо. Оно прощалось с осенью. Листья на земле стали жесткими и хрупкими.

Задания (на выбор учителя или учащихся):

  1. подчеркнуть главные члены в любом предложении;
  2. выделить корень в любом из выделенных слов;
  3. подобрать к любому из выделенных слов 1—2 однокоренных и обозначить корень;
  4. придумать 2—3 однокоренных слова, записать их и выделить в них корень;
  5. найти в тексте два однокоренных слова и выделить в них корень.

Помоги птицам!

Зима. Трещал сильный мороз. Ребята вышли на улицу. На березках висели кормушки. Мальчики положили туда кусочки сала. Скоро прилетели синички. Они радостно щебетали. В стороне кружилась маленькая птичка с красной грудкой. Таня разбросала на снежок горстку семян. Снегирь подлетел и стал клевать вкусные зернышки.

Задания (на выбор учителя):

  1. разобрать предложение (любое из первых трех) по членам предложения: подчеркнуть главные члены и выписать словосочетания;
  2. разобрать любое слово по составу (кормушки, зернышки, маленькая, вкусные);
  3. найти слово с приставкой и выделить ее;
  4. выписать слово, в котором гласную или согласную в корне надо проверять; подчеркнуть в проверяемом слове орфограмму или орфограммы и рядом написать проверочное;
  5. подчеркнуть в словах первого предложения изученные орфограммы.

Здравствуй, зима!

Зима объявила свои права. Мягкий снег укрыл землю. Мороз сковал речки и озера. Вот солнце осветило пруд. Гладкий лед заблестел как зеркало. Красив стал зимний лес! Снежком укрылись молодые березки и осинки. Чудесные шапки надели старые пни. На ковре снегов видны рисунки. Это следы птиц и зверей. Над елью весело кружили клесты.

Задания (на выбор учителя):

  1. подобрать заголовок к тексту;
  2. выписать любое прилагательное в единственном числе и определить его род, выделить окончание;
  3. в пятом предложении над каждым словом указать известные части речи, подчеркнуть главные члены;
  4. разобрать по составу слова чудесные, укрылись.

Скорая помощь

У Юли жил котенок Мурзик. Шерсть у котенка черная, грудка белая и пушистый черный хвост. Однажды котенок спрыгнул с балкона и ушиб лапку. Юля вызвала «скорую помощь». Девочка вышла на лестничную площадку встречать врача. Скоро к дому подъехала машина. Врач Людмила Ивановна удивилась необычному больному. Она взяла бинт и перевязала Мурзику лапку.

Весна в лесу

Хороша весна в лесу! Звонко поют птицы. Под деревьями звенят весенние ручейки. Смолой пахнут душистые клейкие почки. Солнце ласково пригревало землю. Теплый ветер пробегал в высоких вершинах. Зазеленела листва на деревьях. Появилась молодая травка. На лесных полянках зацвели белые и голубые подснежники. Запели над ручьями голосистые соловьи. По кочкам забегали хлопотливые муравьи. Прогудел первый шмель. На припеке паслись лоси.

Чудо весны

Каждый год вырубают леса. Лес стал редкий. Нужно посадить новые деревья. Старый лесник попросил школьников собрать сосновые шишки. Из семян вырастут новые сосны. Ребята собрали шишки сосны. Лесник решил отблагодарить детей за труд. Пришла весна. Сошел снег. Лесник повел детей на Моховое болото. Ребята удивились чуду. Моховое болото было красное от ягод. Природа сохранила клюкву под снегом.