Детство каждого из нас проходит в мире ролевых игр, которые помогают ребенку освоить правила и законы взрослых людей. Игры для детей можно рассматривать как импровизированные театральные постановки, в которых кукла или сам ребенок имеет свои вещи, игрушки, мебель, одежду и т.д. Ребенку предоставляется возможность побывать в роли актера, режиссера, декоратора и музыканта. Каждый ребенок играет по-своему, но все они копируют в своих играх взрослых. По играм и как в них играют дети можно представить наше будущее общество. Поэтому особое значение в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять театрализованной деятельности, всем видам детского театра, которые помогут сформировать правильную модель поведения в современном мире, повысить общую культуру ребенка, познакомить его с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями.

Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся целостной картины мира, включающей в себя формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. При участии в театрализованных играх у детей формируются представления о событиях из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру. Огромно и воспитательное значение театрализованных игр: у детей формируется уважительное отношение друг к другу, учатся быть добрыми и отзывчивыми. Трудно переоценить важность театрального искусства в развитии личности ребенка дошкольника, оно позволяет решать задачи, касающиеся интеллектуального и художественно-эстетического, нравственного воспитания, социализации личности.

Театрализованная игра развивает следующие качества детей:

  1. Способствует общему развитию (воображение, память, наблюдательность, фантазия, мышление).
  2. Развивает любопытство и любознательность.
  3. Формирует волевые черты характера.
  4. Развивает выразительность речи.
  5. Способствует творческому развитию личности.

Но для меня работа по данному проекту имеет большое значение прежде всего потому, что театрализованная игра помогает ребенку переломить в себе излишнюю скромность, зажатость и застенчивость. Это очень важно для неуверенных в себе детей. Она помогает им более спокойно вступить во взрослую жизнь, адаптироваться в ней, не только приспосабливаться, но и стать активным ее преобразователем.

Передо мной постоянно возникают вопросы:

  • Как помочь ребенку войти в современный мир и познать его?
  • Как создать сплоченный коллектив, в котором каждый ребенок будет чувствовать себя хорошо и уютно?

Чтобы удовлетворить любознательность современного ребенка в своей работе применяю современные методики и технологии. При организации работы с детьми мною подготавливается материал, таким образом, чтобы он был доступен для детей и способствовал его развитию. В группе воспитанники могут свободно перемещаться и выбрать самостоятельно те игровые пособия и материалы, которые они могут применить в самостоятельной и совместной деятельности. Конечно же, это происходит в безопасных условиях. Они радуются своим результатам и стремятся выполнить задания еще лучше. Подобранные по теме сказки, стихи, постановки, танцы, песни оживляют досуг, являются средством переключения внимания, обеспечивают максимальную нагрузку.

Результатами этой деятельности являются различные спектакли, постановки, сюжетные игры, сказки, в которых дети сами играют роли, а также вместе готовят атрибуты, изготавливают декорации и принимают активное участие в мероприятиях театральной гостиной «В гостях у сказки», организованной в группе в рамках муниципального проекта «Театр глазами детей».

Взаимодействие с родителями - важная составляющая успешной и эффективной работы. В группе для родителей установлены стенды и папки-передвижки, где подробно в течение года описывается каждая театрализованная постановка, даются советы, какие художественные произведения читать с детьми дома. В работе с родителями использую различные нетрадиционные формы работы - детско-родительские проекты, круглые столы, выставки совместных творческих работ, фотовыставки, мастерские, мастер-классы, использую и сотворчество детей, педагога и родителей и многое другое. В конце учебного года традиционно провожу родительское собрание, на котором родители знакомятся с успехами и достижениями своих детей. Ребята демонстрируют свои достижения по усвоению в развитии речи. Родители принимают активное участие в постановках, видят способности своих детей в учебной деятельности, оценивают их возможности.

Опыт работы по развитию театрализованной деятельности интересен коллегам. Регулярно провожу открытые занятия в детском саду, практикумы для молодых педагогов, участвую в методических мероприятиях.

Наблюдения, проводимые в течение нескольких лет, показали, что дети, которые регулярно занимались театрализованной деятельностью, демонстрируют более высокие результаты в развитии коммуникативных навыков, навыков в связанной речи, в игровой деятельности, во владении невербальными средствами общения, чем остальные воспитанники.

Это позволяет сделать вывод, что театрализованные игры не только помогают дошкольникам регулировать свое поведение, расширять социальный опыт, но и являются значимым фактором для более эффективного овладения детьми образовательными умениями и навыками, которые будут способствовать их дальнейшей успешной адаптации в обществе.