Игра занимает важнейшее место в жизни ребенка. Она является жизненной потребностью для детей. С помощью игры решаются самые разнообразные задачи: воспитательные,оздоровительные, образовательные.

В процессе игр создаются благоприятные условия для физического развития и оздоровления, а также нравственных качеств, привычек и навыков жизни в коллективе.

Наиболее эффективно проведение подвижных игр на свежем воздухе. Подвижные игры и упражнения, не только служат для увеличения двигательной активности детей, но и способствуют закреплению навыков основных движений, формируют умение применять накопленный опыт в различных жизненных ситуациях. Подвижные игры должны обеспечить разностороннее развитие моторной сферы, а также способствовать формированию их умений действовать в коллективе, ориентироваться в пространстве, выполнять действия в соответствии с правилами или текстом игры. Текст дает ритм движению, помогает развитию речи у детей, окончание текста служит сигналом к прекращению действий или к началу новых движений.

Произношение текста является иногда отдыхом после интенсивных движений, например, после бега сопровождает спокойную ходьбу. Чтобы ребенок заинтересовался игрой, необходимо создать определенные условия организации игровой деятельности. Это может быть выбор площадки, подбор необходимых атрибутов, художественное слово. Можно загадать загадку о персонаже, а затем провести с ним игру. Например, я загадала загадку про сову, дети правильно отгадали, нашли её на дереве (поместить игрушку заранее, затем провели игру «Совушка – сова». Такие сюрпризные моменты стимулируют детей к дальнейшим действиям, вызывают наибольший интерес к игре.

Затем к детям прибежал щенок (игрушка) и захотел с ними поиграть. Проводится игра «Лохматый пес». Далее можно использовать маски или шапочки, которые принес щенок (игрушка). Их удобно использовать как для подвижных, так и для хороводных игр. Подобные игры проводятся, как правило, с текстом, что стимулирует речевое развитие детей. Дети с удовольствием принимают участие в данных играх. Помимо речи у детей развивается умение ориентироваться в пространстве, активизируется двигательная активность, умение действовать в коллективе. Построение игровой деятельности на едином сюжете дает больший резонанс для сплочения детского коллектива. С одним или двумя персонажами можно построить всю игровую деятельность для одной прогулки и детям будет интересно, так как игры разнообразны, направлены на выполнение различных движений, выполняются с различной динамикой, с использованием текстов и загадок. А с созданием в каждой группе детского сада картотеки подвижных игр, эта задача вполне выполнима даже для начинающего педагога.

Название проекта: «Игра – путь к здоровью»

Вид проекта: краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Образовательные области: физическое развитие, художественно – эстетическое, речевое развитие, социально – коммуникативное, познавательное  развитие.

Актуальность проблемы:

Игра занимает важнейшее место в жизни ребенка. Она является жизненной потребностью для детей. С помощью игры решаются самые разнообразные  задачи: воспитательные,оздоровительные, образовательные.

В процессе игр создаются благоприятные условия для физического развития и оздоровления, а также нравственных качеств, привычек и навыков жизни в коллективе.

Наиболее эффективно проведение подвижных игр на свежем воздухе. Подвижные игры и упражнения, не только служат для увеличения двигательной активности детей, но и способствуют закреплению навыков основных движений, формируют умение применять накопленный опыт в различных жизненных ситуациях. Подвижные игры должны обеспечить разностороннее развитие моторной сферы, а также способствовать формированию их умений действовать в коллективе, ориентироваться в пространстве, выполнять действия в соответствии с правилами или текстом игры. Текст дает ритм движению, помогает развитию речи у детей, окончание текста служит сигналом к прекращению действий или к началу новых движений.

Огромна и роль пальчиковых игр  в оздоровлении детей дошкольного возраста.Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.

Таким образом, здоровье – самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно воспитывать с самого детства.

Цель проекта:

-пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей, способствовать сохранению и укреплению здоровья детей; учить детей заботиться о своем здоровье.

Задачи:

Образовательные:

— создать условия  для  укрепления  здоровья  детей;

— понимать, как  необходимо заботиться о своем здоровье, беречь его.

Развивающие:

— развивать познавательный интересдетей в двигательной деятельности;

— реализовать  их  через систему оздоровительной работы;

— научить  элементарным  приемам  сохранения здоровья.

Воспитательные:

— формировать у дошкольников потребность в положительных привычках.

— расширение и углубление знаний детей об окружающем мире (природа, здоровье, спорт)

Ожидаемые  результаты:

— использование здоровьесберегающих технологий  в семье;

— дети приобретут новые знания, повысят свой уровень знаний в области  здорового  образа  жизни.