Проект «Пожарная безопасность» в средней группе

Актуальность темы: По статистике пожары в основном происходят по вине детской шалости. Поэтому детям в самой доступной форме должны даваться первоначальные знания по пожарной безопасности.

В нашем детском саду уделяется большое внимание ознакомлению дошкольников с правилами пожарной безопасности. Родители разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является привычной игрушкой, которую нередко дети приносят с собой даже в детский сад. Так как малыши очень любознательный народ и любят всё то, что нельзя – это и приводит к беде. Поэтому уже на дошкольном этапе развития ребёнка нужно начинать заниматься этой проблемой. Детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры безопасного поведения.

Цель проекта: дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред; закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар; углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером «01»; закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

  1. Формировать у детей интерес к проблемам собственной безопасности.
  2. Формировать основы пожарной безопасности у дошкольников, положительное отношение к правилам поведения дома и правилу «Нельзя!».
  3. Формировать правила пожарной безопасности; сформировать чувство опасности огня.
  4. Воспитывать у детей ответственное отношение к своей безопасности.
  5. Распространить педагогические знания о правилах пожарной безопасности среди родителей.

Проблемы: Недостаток знаний детей о пожарной безопасности.

Ожидаемые результаты проекта:

  • Сформируется чувство опасности огня.
  • Закрепятся знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар.
  • Систематизируются знания детей о причинах возникновения пожара.
  • Закрепятся навыки правильных действий в случае пожара.

Срок реализации: краткосрочный.

Вид проекта: игровой, информационный.

Участники проекта: воспитанники группы, воспитатель, родители.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

  • Определение уровня знаний детей о пожарной безопасности.
  • Сбор информации по данной теме.
  • Анкетирование родителей.
  • Подбор методической, художественной и познавательной литературы по теме.
  • Подбор дидактического материала, наглядных пособий (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, игровые задания и упражнения, аудиозаписи с голосами птиц, музыкальные произведения).
  • Изготовление лэпбука, создание атрибутов для занятий и игр.
  • Создание необходимых условий для реализации проекта.

2. Основной этап.

В ходе основного этапа с детьми проводились беседы по теме, дети слушали чтение художественной литературы, смотрели презентацию "Правила пожарной безопасности", смотрели мультфильм "Кошкин дом", лепили пожарную лестницу, играли в подвижные игры, принимали участие в выставке рисунков "Спички детям не игрушка!"

Дети много узнали о том, как нужно вести себя в быту, как обращаться с электроприборами. Родители были ознакомлены с тем, как можно и нужно уберечь своих детей от большой беды. Расширен кругозор детей о пожарной безопасности. Улучшилась предметно-развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о пожарной безопасности. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Воспитанники и их родители приняли активное участие в реализации проекта.