Тип проекта: педагогический, творческий, краткосрочный. Участники: Дети младшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатель. Актуальность проекта: Процесс общения ребёнка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нём личности. О важнейшей роли книги в формировании человека говорилось еще во времена Ярослава Мудрого. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней. Цель: Способствовать формированию устойчивого интереса ребёнка к литературе как виду искусства. Задачи: • Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя. • Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей. • Совершенствовать стиль партнёрских отношений с семьёй, культурными и общественными организациями, способствующими воспитанию у детей интереса к художественной литературе. • Способствовать поддержанию традиций семейного чтения. • Повысить культуру речи педагогов, родителей и детей. • Воспитывать бережное отношение к книге как результату труда многих людей.