Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе с детьми ОВЗ «Салют Победы»

МаринаПопова

КонспектзанятияпорисованиювподготовительнойгруппесдетьмиОВЗ «СалютПобеды»

Цель. Закреплять знания детей о празднике Победы.

Задачи: 1. Продолжать учить детей рисовать дома разной формы; раскрашивать в одном направлении, не выходя за контур.

2. Учить детей рисовать салют, используя нетрадиционные техники (тычок жёсткой кистью).

3. Развивать у детей мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию.

4. Формировать умение детей ориентироваться в пространстве листа бумаги.

5. Воспитывать у детей гордость за наш народ, любовь к Родине.

Материал: альбомные листы; гуашь; цветные карандаши; кисти с жёстким ворсом; картинки или открытки с изображением салюта (на доске или мольберте).

Ходзанятия.

1.Рассказвоспитателяопразднике,праздничномсалюте.

- День Победы – самый торжественный, грустный и радостный праздник.

22 июня 1941г. фашистские войска напали нашу Родину. Весь народ встал на защиту страны, шли трудные бои, много людей погибло. Долго шла война. 9 мая 1945 года война закончилась нашей победой.

Все дальше уходит от нас 9 мая 1945 года, но мы по-прежнему помним, какой ценой достался нашим отцам, дедам и прадедам тот день. Каждый год отмечаем мы этот праздник и поздравляем воинов-ветеранов. В честь Дня Победы организуются парады, церемонии возложения цветов к памятникам и вечному огню, праздничные концерты, ветеранам дарят цветы, подарки, в конце дня в небе появляются салюты. Вечером, когда стемнеет, начинается салют Победы.

2.Рассматриваниевместесдетьмикартинокилиоткрытокссалютами.

- Посмотрите, салюты бывают разной формы и цвета.

3.Сообщениетемы.Показиобъяснениевоспитателемпоследовательностирисования.

- Сначала карандашами нарисуем дома и раскрасим. Затем жёсткой кистью и гуашью нарисуем салюты.

4.Пальчиковаяигра "Салют".

Вокруг все было тихо, Пальчики собраны в кулачки.

И вдруг- салют! Салют! Разжать пальчики.

Ракеты в небе вспыхнули Растопырить пальчики веерообразно.

И там и тут! Вновь сжать и раскрыть пальчики веером.

5.Самостоятельнаядеятельностьдетей. (Воспитатель, индивидуально, оказывает помощь).

6.Итог.

- Что рисовали? Чем рисовали и как? и т. д.

Затем, вместе с детьми полюбоваться рисунками и отметить, что все очень старались, рисовали аккуратно, правильно, с любовью.

7. Чтение педагогом стихотворения С.Я.Маршака «Пусть не будет войны никогда!»

Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойные спят города.

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

Ни один пусть не рвется снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

И пусть мирно проходят года,

Пусть не будет войны никогда!