Вечная память в наших сердцах

Муниципальное казенное учреждение «Центр социальной помощи семье и детям г. Юрга»

Отделение реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями

Методическая разработка мероприятия

“Вечная память в наших сердцах»

форма – Мастер-класс

Выполнила:

Базанова Е.А. социальный педагог

Юрга

2025 г.

Содержание

Введение

Есть в нашей жизни события, которые переполняют душу радостью, безмерной гордостью и счастьем за всех людей, за всю страну. Таким событием является день Победы нашего великого народа над фашисткой Германией в 1945 году. Это живая победа, обращенная в настоящее и будущее. Для того, чтобы в сердцах подрастающего поколения не осталось не одного сомнения в правильности, справедливости и значимости этого дня.

9 мая — День Победы — святой для каждого из нас праздник и мы, сегодняшние граждане страны, обязаны передать память о Победе будущим поколениям.

Дети-инвалиды и дети с ОВЗ, являються неотемлемой частью нашего общества и должны знать и гордиться своей страной.

Умение рассуждать и анализировать поможет социализировать таким детям в будущем.

Цель: создание условий для формирования навыков морально-ценностного отношения к празднику победы в Великой Отечественной войте, через методы арт-терапии.

Задачи:

1.развивать творческое воображение, пространственное мышление несовершеннолетних..

2. способствовать формированию эстетического восприятия культуры своего народа у детей-инвалидов.

3. обучать основам художественного образа, через формирование практических навыков и умений.

Категория участников: подростки 12-14 лет.

Количество воспитанников: микрогруппы от 2 до 4 человек.

Время проведения: 45 минут.

Форма проведения: мастер-класс

Материально-техническое обеспечение: акварельные листы формата А4,гуашь, кисти, стакан для воды, простые карандаши, палитра, шпатель, гуашь.

Место проведения: Муниципальное казенное учреждение «Центр социальной помощи семье и детям г. Юрга»

Структура занятия: вводный этап, основной этап -мастер-класс, заключительный этап, рефлексия, подведение итогов.

1 Основная часть

1.1 Вводный этап

Педагог: Здравствуйте ребята, я очень рада вас всех видеть. Цель нашего занятия сегоднявспоить о великом празднике Дне Победы нашего народа над фашисткой Германией. И почтить память войнов освободителей , через красочный рисунок на холсте бумаги.

Педагог: Ребята, как вы считаете нужно ли помнить подрастающему поколению такие великие даты и почему?

Дети: Ответы детей..

Педагог: Да, ребята, Великая Отечественная война давно закончилась, но ее отголоски слышны во всем мире до сих пор.?

Педагог: Война это самое страшное на земле, потому что погибают люди, разрушаются города и в мире столько боли и тревоги за своих близких и родных. Закройте глазки и послушайте: Представьте себе мирное летнее утро 22 июня 1941г., пение птиц, роса на траве, едва слышный шелест листьев, когда все люди еще спят, и вдруг рев самолетов, взрывы снарядов, воздушная тревога. Все поднялись на защиту родины и мужчины, и женщины и даже дети.

Педагог: Мы встречаем День Победы, Он идёт в цветах знамёнах

Всех героев мы сегодня

Называем поимённо.

Знаем мы совсем не просто

Он пришёл к нам день Победы.

Этот день завоевали

Наши папы, наши деды.

И поэтому сегодня

Ордена они надели.

Мы, идя на праздник с ними, песню звонкую запели.

Эту песню посвящаем

Нашим папам, нашим дедам.

Нашей Родине любимой.

Слава, слав День Победы.

Педагог:Ребята, а вы замечали как преображается наш город, к празднику 9 мая. По всюду цветы, памятные плакаты, воздушные шары, проходят праздничные концерты. Ночное небо озаряет праздничный салют.

Педагог: Давайте с Вами подумаем, как можно нарисовать День Победы на бумаге, какие должны быть ключевые элементы?

Дети: Ответы детей.

1.2 Основной этап

Педагог: Все правильно ребята, на рисунке могут быть и белые голуби и вечный огонь и конечно же букет гвоздик перетянутых георгиевской лентой. Т

Педагог: Обратите внимание у Вас на столах, лежат разнообразные шаблоны и трафареты, приуроченные к великой дате.

Ваша задача сейчас выбрать не более 5 ключевых шаблонов и расположить их на листе бумаги. Создавая свою уникальную картину. (педагог обходит детей и помогает сформировать композицию)

Педагог: Отлично. Теперь Вам необходимо взять простые карандаши и обвести Ваши шаблоны.

Педагог: Ребята, помните что необходимо обводить шаблоны четко следуя контуры фигуры.

Педагог: Напоминаю Вам, что нажим на карандаш должен быть незначительным. Не следует нажимать на него в полную силу. Если у вас что-то не получилось можно воспользоваться ластиком.

Педагог: Первый этап рисунка у нас с Вам завершен. Теперь предлагаю устроить небольшую паузы и подняться со своих стульчиков. Проведем с Вами пальчиковую гимнастику, подготовим руку к кисти.

Педагог: Мы празднуем Победу! (Шагают на месте.)

Салют! Салют! Салют! (Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем)

Кругом цветы весенние. (Руки на пояс, повороты туловища)

Цветут, цветут, цветут! (Руки развести в стороны).

Все люди пляшут, празднуют, (Приседания с выставлением ног вперёд.)

Поют, поют, поют! (Вдох, выдох)

Пусть в мире страны разные. (круговое движение руками, изображая шар)

Живут, живут, живут!

Педагог: ребята присаживайтесь на свои места.

Педагог: Приступаем ко второму этапу оформления работы_ росписи рисунка. Для этого понадобится палитра, шпатель, гуашь.

Педагог: Подготовьте все необходимое, положите перед собой.

Педагог: Отлично. Работать мы будет несколькими основными цветами: белый, красный, оранжевый, зеленый, синий, золотой.

Педагог: Когда я называю цвет, Вам нужно взять шпатель и переложить его на палитру.

Педагог: Давайте еще раз. Белый, красный, оранжевый, зеленый, синий, золотой

Педагог: Отлично. Теперь давайте обратим внимание на экран. Перед Вами образец фигуры в необходимом цветовом оформлении.

Педагог: Назовите как цветом закрашено звезда? Голуби? Огонь? Соцветие гвоздики? Ее стебель и листья.

Дети: Ответы детей.

Педагог: Замечательно. Теперь Вы можете смело раскрашивать Вашу картину самостоятельно.

Педагог: Ребята, вот наши уникальные картины и готовы. Напомните что мы сегодня с Вами рисовали?

Дети: Ответы детей,

1.3 Заключительный этап

Педагог:Педагог: Сейчас я предлагаю оформить тематическую выставку «Вечная память в наших сердцах» и с помощью прищепок в виде небольших голубей прикрепить Ваши картины на декоративную бечевку.

Педагог: Сегодня мы провели с Вами уникальное занятие, в ходе которого вспомнили о значимой дате для нашей страны. 9 мая это день памяти о тех людях кто не смог вернуться к свой семье и отдал свои жизни ради своей страны, и нас с Вами.

Заключение

Данная методическая разработка направлена на развитие у детей-инвалидов и детей с ОВЗ, формированию патриотизма и гордости за свою страну, уважительного отношения к значимым для государства датам и праздникам.

Знакомство с нетрадиционной техникой рисования, способствует расширению кругозора творческой деятельности, творческого воображения, пространственного видение сюжета.

Список используемых источников

1)Данилкин Л. А. Пассажир с детьми. Юрий Гагарин до и после 27 марта 1968 года / Л. Данилкин ; художественное оформление А. Бондаренко. - Москва : Молодая гвардия, 2021. - 541, [3] с. : вкл. л., портр., фот. - Библиогр.: с. 541-542 -

2)https://resh.edu.ru/subject/lesson/4014/conspect/284615/