статья "Чтобы знали и помнили"

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 305 Тракторозаводского района Волгограда»

400093, Россия, Волгоград, ул. им. Мясникова, 14 а, тел. 7(8442) 79-25-15.

e-mail: dou305@volgadmin.ru

Проект

«Чтобы знали и помнили»

Номинация: История и культура родного края»

Выполнили воспитатели:

Гречишникова Юлия Анатольевна,

Тихонова Инн Анатольевна

Волгоград, 2024

«…И в городе своём, и в ста других
Их именами улицы назвали…»
Константин Симонов

Тема проекта: «Чтобы знали и помнили»

Тип проекта:

 по методу: информационно-исследовательский

 по количеству участников: групповой

 по продолжительности: краткосрочный (январь-февраль)

Актуальность проекта

Память о героях Сталинградской битвы увековечена в нашем городе чуть ли не на каждом шагу. Волгоград — единственный город России, где в честь героев названы 60% улиц но, к сожалению, история Сталинградской битвы воспринимается детьми дошкольного возраста абстрактно, поскольку уходят живые свидетели, которые могут рассказать о ней.

И наша задача доступно, интересно рассказать детям о героях и участниках ВОВ и Сталинградской битвы.

Мы  должны воспитывать подрастающее поколение так, чтобы дети знали, помнили и чтили подвиг дедов и прадедов, понимали, как тяжело далась Победа, как отважно защищали свою Родину наши предки.

Пояснительная записка

Проектная работа является одной из самых эффективных форм обучения и воспитания дошкольников, т.к. соединяет познавательное и занимательное, а именно это обеспечивает переход от одной деятельности к другой, что важно в данной возрастной категории. Этот вид деятельности позволяет не только использовать ранее полученный личный опыт, но и закрепить его. Проектная работа, представленная в интересной форме, позволяет воспитывать гражданские, патриотические и мировоззренческие позиции, что актуально в данное время.

Цель: формирование знаний детей дошкольного возраста о названиях улиц Тракторозаводского района города Волгограда, посвященных ВОВ (героям, войсковым соединениям).

Задачи проекта:

• собрать информацию об улицах (войсковых соединениях) названных в честь героев Великой Отечественной Войны и Сталинградской битвы;

• пробудить интерес воспитанников к героям и событиям Великой Отечественной Войны и Сталинградской битвы;

• воспитывать гражданско-патриотические чувства, чувство любви и гордости за родной район, город;

• формировать эмоциональный отклик на примеры героического прошлого своего района, города.

Участники проекта:

Воспитанники группы компенсирующей направленности № 12 старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели.

Срок реализации: с 15.01.2024 по 09.02.2024 года.

Механизмы реализации проекта:

Представленная проектная работа реализуется в следующих формах:

• сбор и анализ информации;

• беседы;

• продуктивные виды деятельности;

• выставки.

В рамках проекта применяются следующие средства:

• использование ресурсов сети Интернет

• цифровые средства.

Предполагаемый результат:на основе конкретных исторических фактов сформируется интерес детей к героическому прошлому родного края.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный

Тема проекта: «Чтобы знали и помнили».

Что знаю? – Проблема:«Почему улицы названы именами этих людей?»Выяснить, что дети уже знают по теме.

Чего хочу узнать?Проектирование: план по теме проекта.

1. Что такое война? Что она приносит людям?

2. Какой подвиг совершили герои Сталинградской битвы?

3. Для чего увековечивают память героям Сталинградской битвы?

4. Есть ли в вашей семье участник войны и/или Сталинградской битвы, что ты о нем знаешь?

Как узнать?Поиск информации. Источники новых знаний - средства проекта: книги о войне, фотовыставки, интернет ресурсы.

2 этап. Реализация проекта

Январь

1.Начало проекта – размещение в уголке патриотического воспитания выставки фотоальбомов «Ордена и медали Сталинградской битвы», «Военная техника времен ВОВ», «Кадры военной хроники Сталинградской битвы», «Портреты героев Сталинградской битвы», личных вещей бойцов Красной Армии (фляжка, кружка, каска, элементы обмундирования).

2.Озвучивание проблемы: «Почему многие улицы нашего района названы в честь героев Сталинградской битвы?».

Что нам нужно сделать, узнать, чтобы ответить на этот вопрос.

Рассмотрение детских предложений для решения проблемы.

2.Рассмотреть и проанализировать предметы военно-патриотического уголка группы, предложить организовать дополнительный поиск информации по данной теме для пополнения экспонатов уголка.

3.Организовать сбор информации (с помощью родителей): «Интересные факты об улицах Тракторозаводского района», поощрять родителей за помощь, оказанную детям.

4.Прослушивание песен военной тематики (в группе, на музыкальных занятиях).

5.Чтение художественной литературы:

Час мужества: Стихотворения и рассказы /Сост. Р. Данкова. – М.: Издательство Оникс, 2010. – 192 с.: ил. – (Библиотека российского школьника) 6+

Алексеев С. П. Сталинградское сражение. 1942–1943: Рассказы для детей / рис. А. Лурье. – М.: Дет. лит., 2005. – 107 с.: ил. – (Великие битвы Великой Отечественной). 6+

Сергей Алексеев. Пять поклонов сталинградцам. – М.: Малыш, 1973. – 20 с.: ил. 6+

В. Богомолов. За оборону Сталинграда. – М.: Малыш, 1974. – 34 с.: ил. 6+

6.Начать подготовку к празднику, посвященному 2 февраля - Дню освобождения Сталинграда от фашистских захватчиков.

7.Сюжетно-ролевые игры военной тематики: «Танкисты», «Летчики», «Связисты».

8.Конкурс детских рисунков, стенгазет «Никто не забыт, и ничто не забыто» оформление выставки в групповой комнате.

9. Праздничное оформление окон с привлечением родителей к празднику «2 февраля».

Февраль

1.Проведение праздника посвященному 2 февраля - Дню освобождения Сталинграда от фашистских захватчиков.

2.Обобщение и систематизация сведений, полученных в результате поисковой деятельности, предоставить возможность детям рассказать о героях, чьими именами названы их улицы.

3. Создание презентации «Чтобы знали и помнили»

Результат:

-для детей:расширение представлений об истории ВОВ и Сталинградской битвы, о ее исторических фактах, героических подвигах советских солдат, о значении победы нашего народа над фашизмом, воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников через расширение общего кругозора.

-для родителей: вовлечение в совместную деятельность (сотрудничество, содействие, партнерство), установление доверительных отношений с ребенком; повышение психолого-педагогической культуры родителей, понимание важности изучаемой темы для ребенка.

Список используемой литературы

1. Александрова Е.Ю. «Система патриотического воспитания в ДОУ»

– Волгоград, Учитель, 2007 – 203 с.

2. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.

3. Дошкольникам о защитниках отечества: методическое пособие по

патриотическому воспитанию/под редакцией Кондрыкинской. – М.: ТЦ

«Сфера», 2006

4. Казаков А.П., Шорыгина Т.А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй

мировой войне. М.: ГНОМ и Д, 2008

5. Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие

для работников ДОУ. – М.: Аркти, 2005

6. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по

патриотическому воспитанию в ДОУ. М.: Сфера, 2005

Интернет-ресурсы

1. https://umka89.ru/sites/default/files/page_files/umkiny_sovety_vov.pdf

2. https://ds183-mng.educhel.ru/activity/hero/post/998782

3. https://125.tvoysadik.ru/?section_id=154

4. https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2018/01/18/prezentatsiya-stalingradskaya-bitva

5. https://youtu.be/VClgan9yfYU

6. https://youtu.be/M4plKvc16Ng