В стране правил дорожного движения

ФИО педагогов, должность

Петрище Анастасия Сергеевна, воспитатель

Название проекта

«В стране правил дорожного движения»

Тема проекта

Проект по ПДД

Тип проекта (по виду деятельности и по количеству участников)

Познавательно – игровой, групповой

Сроки реализации проекта

1 неделя

Цели педагога

Формирование основ культуры безопасности по ПДД в воспитательно – образовательной деятельности у детей среднего дошкольного возраста.

Цели ребенка (детей)

Узнать о правилах дорожного движения, дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах.

Задачи педагога

- знакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками;

- сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;

- научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности его избегать, а при необходимости действовать;

- развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря в процессе работы над проектом;

- воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Задачи ребенка (детей)

- узнать о правилах дорожного движения, дорожных знаках;

- использовать в жизни знания о сигналах светофора;

- узнать, как действовать в опасных ситуациях.

Проблемное поле проекта с точки зрения ребенка или группы детей

Что означают некоторые дорожные знаки? Что делать если шофер не соблюдает правила? Как спастись, если попал под машину?

Предполагаемые результаты

- умеют ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, находить пути решения и выхода из них;

- знают назначение светофора и каждого его цвета; правила поведения на проезжей части, в транспорте;

- знают, как правильно переходить через дорогу, кто такие пешеходы.

Этапы проекта

1. Подготовительный этап

Сбор и анализ литературы по данной теме. Разработка плана реализации проекта. Подборка иллюстрированного материала. Подборка художественных произведений. Подборка подвижных, пальчиковых, дидактических игр. Подготовка материала для изобразительной деятельности. Пополнение предметно – развивающей среды.

1. Основной этап

Познавательное развитие: беседа на тему «Осторожно, дорога!»; «Знаки дорожные помни всегда»; «Транспорт на улицах города».

Худ. – эстет. развитие: рисование «Грузовик»; аппликация «Дороги в нашем городе».

Игровая деятельность:

Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Летит, плывет, едет»; «Геометрический автомобиль».

Подвижные игры: «Цветные автомобили»; «Поезд»; «Светофор».

Сюжетно-ролевые игры: «Поездка на автобусе»; «Путешествие по городу».

Разбор ситуаций: «Как правильно перейти через дорогу», «Какие знаки помогают пешеходу на пути».

1. Результат проекта

Взаимодействие с родителями и детьми. Создание коллективного коллажа «Дороги в городе».

Итоги проекта

Повысился интерес и уровень знаний о ПДД. Умеют на практике использовать сигналы светофора и нерегулируемый пешеходный переход. Знают какие последствия могут быть, если пешеход или водитель не придерживается ПДД.

Этап проекта

Содержание деятельности детей

Содержание деятельности педагогов

1. Подготовительный этап

12.04.24 – 15.04.24

Выбор и утверждение темы.

Беседа родителей с детьми «Осторожно, дорога!».

Обсудить и направить деятельность детей, используя модель трех вопросов:

- что вы знаете?

- что хотели бы узнать?

- что нужно сделать, чтобы узнать?

Обсудить «детский» план с родителями. Изучение методической литературы по теме. Подбор игр, литературы, иллюстраций.

1. Основной этап Образовательная область:

Познавательное развитие «Транспорт на улицах города»

Разукрашивание раскрасок «Транспорт»

15.04.24

Речевое развитие: составление рассказа по картинке «Знаки дорожные помни всегда»

Подвижная игра «Цветные автомобили»

Сюжетно – ролевая игра «Поездка на автобусе»

16.04.24

Рисование «Мчат машины по дороге»

Подвижная игра «Светофор»

17.04.24

Дидактические игры

«Четвертый лишний», «Летит, плывет, едет»

Сюжетно – ролевая игра «Путешествие по городу»

18.04.24

Художественно-эстетическое развитие:аппликация «Дороги в нашем городе»

Дидактическая игра «Геометрический автомобиль»

19.04.24

Реализация проекта:

Рассматривают виды транспорта, его использование в различных сферах; узнают о правилах движения для наземного транспорта. Рассказывают о личном опыте (автомобили, которыми управляют родители и соблюдение ими ПДД).

Разукрашивают раскраски.

Рассматривают картинку с изображением дорожных знаков. Пытаются составить описательный рассказ.

Размещаются вдоль стены – автомобили. У каждого в руках цветной флажок или круг. По сигналу воспитателя (согласно цвету), движутся вперед.

Строят автобус из стульев и мягких модулей, распределяют роли.

Изображают транспортные средства на выбор.

Встают в линию у каждого в руках по одному цветному кругу (сигналы светофора). Ведущий показывает определенный сигнал, согласно которому дети выполняют движения.

Убирают лишнее изображение в карточках; распределяют карточки по группам.

Выбирают все необходимые атрибуты для поездки по городу, строят автомобиль.

Вырезают из бумаги дома, дороги, пешеходный переход, приклеивают заранее заготовленные деревья машины, располагают правильно сигналы светофора.

По схемам (автомобили) выкладывают блоки Дьенеша.

Обсуждает с детьми виды транспорта, способы использования в жизни.

Беседует с детьми о ПДД для водителей.

Подготавливает материал.

Показывает картинку с изображением дорожных знаков, помогает в составлении рассказа.

Организует подвижную игру.

Помогает в организации деятельности.

Подготавливает материалы для рисования, организует работу. Совершенствует технику рисования гуашевыми красками. Развивает чувство цвета и формы.

Организует игру, подготавливает атрибуты.

Организует игру.

Помогает в организации деятельности.

Учит детей вырезать. Помогает склеить необходимые части. Развивает творческое воображение.

Оказывает помощь при реализации

деятельности.

Обобщающий (завершающий) этап 20.04.24».

Обсуждение и представление коллективной работы «Дороги в городе»

Обсуждение итогов проекта. Представляют проект и его результаты.

Оказывает помощь при реализации деятельности.