План недели пожарной грамоты в ДОУ (старший дошкольный возраст)

Цель:познакомить воспитанников с историей возникновения огня, дать понятие, что огонь бывает

другом, бывает врагом; формировать умение реально оценивать возможную опасность, помочь запомнить правила пожарной безопасности; показать взаимосвязь пожарных подразделений (01, 02, 03, 04); привить практические навыки поведения воспитанников при возникновение пожара: учить ориентироваться в помещении группы, квартиры, учить элементарным сведениям о тушение очага возгорания; развивать творческие способности, воспитывать чувство осторожности, самосохранения Итоговое мероприятие: учебная пожарная тревога

Планирование

Познавательное

развитие

Рассматривание иллюстраций на тему «электроприборы», «Пожар» Ознакомление воспитанников с пожарной сигнализацией в детском саду, пожарным щитом

Беседы«Как люди научились добывать огонь», «Огонь-друг, огонь-враг», «Как происходят пожары», «Спички не тронь, в спичках огонь», «Пожарная охрана прошлого и сейчас», «Пожарный профессия героическая», «Что делать при пожаре», «О пользе бытовых электроприборов и правилах пользования ими», «Пожарная безопасность дома», «огонь в природе», «Правила обращения с опасными предметами». «Чтобы не было беды», «Пожарная безопасность в природе»Ознакомление с окружающим миром

«Осторожно, огонь» чермашенцева. Обучение дошкольников безопасному поведению, 80

Исследовательская деятельность:

«Опасная свеча», «Огонь дышит», «Чем гасят огонь»

Речевое

развитие

«Пожарный номер-01. Составление рассказа по сюжетным картинкам на противопожарную тематику»

Цель: познакомить с историей создания пожарной службы. Познакомить со средствами пожаротушения, номером телефона пожарной службы. Воспитывать уважение к труду (д/в №5,2006,43)

Художественно

эстетическое

развитие

Рисование:

«Пожарный - профессия героическая» Комарова занятия по изодеятельн в д\с, 96.Аппликация

«тролейбус» Комарова занятия по изодеятельн. В ст.гр., №26, 52. Конструктивно-модельная деятельность

«пожарная машина» Куцакова. Конструирование из строительного материала, №2, 21

Музыкально-художественная деятельность

Песня «Пожарный» (материал пожарная безопасность)

Чтение художествен ной литературы

Д.Кокшаров «Пожарыч», Молехина «Хитрый огонь и вода», С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», С.Я.Маршак «Кошкин дом», Б.Житков «Пожар», К.И.Чуковский «Путаница», Т. Потапова «Пожарный», отгадывание загадок на противопожарную тематику, -пословицы и поговорки, (см. материал по пожарной безопасности, ребенок в д/с №6,2011, д/в №5,2006)

Лыкова «Огонь -друг, огонь-враг», 56 (сказки, пословицы, стихи)

Социально- коммуникатив ное развитие

С-р игры «мы пожарные», «Пожарная часть», «Семья. Отдых на природе».

Д/И«раньше - теперь», «Угадай электрический прибор», «Что нужно пожарному для работы», «Горит-не горит», «Огонь-друг, огонь-враг», «Вызови пожарных», ^ «Запрещается, разрешается», «Этоя, и со мной мои друзья», «пожароопасные предметы», «Наши спасатели», «Да, нет», «собери картинку», «Доррисуй чего не хватает», «1,2,3, что может быть опасно, найди».

Обыгрывание ситуаций «если возник пожар», «Отдых на природе»,

Пожароопасные места в квартире», «Дым в группе, как поступить?», «Что будет если поджечь траву на улице»

Работа со схемой «найди выход из горящего дома»

ОБЖ«Я и другие люди» «Общение с незнакомыми людьми на улице» д/и «Опасно- не опасно», «Свой, чужой, знакомый»

ТРУД

Дежурство по столовой : закрепить навыки накрывать стол дежурным,

В природе: ведение календаря природы, уход за растениямиПо ОД учить раскладывать материал к ОД и убирать после ОД Самообслуживание:умение следить за внешним видом, аккуратно и бережно относиться к вещам

Х-Б труд самостоятельное выполнение индивидуальных поручений, умение работать в коллективе, выполнять поручения до конца

Физическое

развитие

Формирование ЗОЖ (проект)

Д/И «Помним свои вещи», «Застегни и пристегни», «Кто правильно сложить свои вещи»

Беседа «Каждой вещи свое место»

Физическая культура

Ходьба и бег в колонне по одному, на носках, врассыпную

ОВД:ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, перебрасывание мячей друг другу в шеренге, броски мяча об пол между шеренгами одной рукой и ловля его двумя руками.

П/И«Мышеловка», «Ловишки (с ленточками)», «пожарные на учении», «кто быстрее потушит пожар», «полоса припятствий», «Огненный дракон», «Пронеси не урони» И/У«пингвины», «Не промахнись (метание мешочков в обруч)», «по мостику»