Эссе

Эссе «Я- педагог»

Общая информация

Смердева Жанна Сергеевна

воспитатель

18.05.1974.

средне-специальное образование, окончила Пермское педагогическое училище №1

Стаж работы в должности 11 лет

Каждый выбирает для себя

Женщину, религию, дорогу

Дьяволу служить или пророку –

Каждый выбирает для себя

Каждый выбирает по себе

Слово для любви и для молитвы

Шпагу для дуэли, меч для битвы

Каждый выбирает по себе

Каждый выбирает по себе

Щит и латы. Посох и заплаты

Меру окончательной расплаты

Каждый выбирает по себе

Каждый выбирает для себя

Выбираю тоже – как умею

Ни к кому претензий не имею

Каждый выбирает для себя

Почему я выбрала эту профессию?

Каждый выбирает для себя, а я выбрала профессию воспитателя, когда мне было 15 лет. Мне очень нравилось играть с маленькими детьми, читать им книги, заботиться о них. Закончив общеобразовательную школу я поступила в Пермское педагогическое училище №1,но в должности воспитателя работаю недавно и мне нравится работать с детьми, потому что они непосредственны, любознательны, всегда прямо выражают свое мнение, чтобы добиться взаимопонимания и взаимодоверия нужно искать подход к каждому из них, постоянно самообразовываться.

Что я считаю своим высшим достижением в работе с детьми?

Высшим достижением в работе с детьми считаю: взаимопонимание с воспитанниками и их родителями, детис желанием приходят в детский сад, высокие итоговые результаты освоения программы выпускниками, положительные отзывы родителей о моей работе.

Мои основные принципы работы с детьми?

Основными принципами в работе считаю: личностно-ориентированный подход к детям,субъективно-ценностные отношения с ними. Так как моё жизненное кредо-справедливость, честность, доброта, то эти качества стараюсь прививать воспитанникам. Моя цель-наполнить жизнь дошкольника в детском саду радостью, новыми открытиями, творчеством, самостоятельностью, т.е. воспитать инициативного, самостоятельного, уверенного в своих силах, любознательного, активного, способного к волевым усилиям ребёнка.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса, использование инновационных методик.

В работе с детьми я использую такие формы организации: показ и объяснение, наблюдения,организация детского экспериментирования с предметными и природными объектами, поисковую деятельность, игры-путешествия,проведение экскурсий и бесед, постановка и решение задач проблемного характера , использование игровых приемов, которые мотивируют деятельность детей.Так же, если есть возможность, использую ИКТ, что имеет ряд преимуществ перед традиционными формами организации детской деятельности.

Как я представляю идеальную образовательную организацию в будущем?

«Детский сад будущего» -это здание причудливой архитектуры. Находясь в таком детском саду, ребенок чувствует себя комфортно, эмоционально раскрепощённо, образование идет согласно его индивидуальному развитию. В интеллектуальном комплексе такого детского учреждения детей ожидают интересные путешествия, встречи с удивительным, прекрасным и необычным. В этом комплексе дети экспериментируют, занимаются творчеством, используя только натуральные материалы и безопасные игрушки. Питание осуществляется с учетом особенностей здоровья каждого малыша, меню строго индивидуальное, учитывается предпочтение детей в пище. Детский сад будущего будет создавать оптимальные условия для реализации «Федеральных государственных образовательных стандартов ДО» Результат-формирование у детей жизненно-важных базовых ценностей культуры мира. Маленькие граждане России должны жить достойно! Они самые главные герои «Детского сада будущего» и наше будущее. Это добрые, артистичные, смелые, талантливые, здоровые, задорные, общительные, любознательные девчонки и мальчишки, а также их родители и воспитатели, которые любят детей, обучают, воспитывают, всесторонне развивают их способности, и больше всего ценят в них личность! При этом труд педагогов достойно оценивается и оплачивается.

Я уверена, что когда-нибудь в будущем все так и будет!

Мой подход к работе с детьми.

С приходом в детский сад у малыша начинается новый этап в его жизни.Я стараюсь создавать все условия для полноценного, безопасного и счастливого проживания ребёнка в детском саду. Основной формой работы с детьми является игра. Так как современный педагог должен соответствовать профессиональному стандарту, то я стараюсь обеспечивать равные условия для развития каждого ребёнка, обладать высоким уровнем педагогические компетенции и применять её в практической деятельности. В своей работе я руководствуюсь: «Конституцией РФ», «Законом об образовании РФ», «ФГОС ДО», «САНПиН»,«Примерной образовательной программой «Радуга»», локальными и нормативно- правовыми актами. Дидактические материалы, методические пособия, педагогические объединения, опыт коллег нашего ДОУ, которые дают мудрые советы и делятся ценным опытом, помогают мне повышать мою компетентность.

Мир детства сладостен и тонок,

Как флейты плавающий звук.

Пока смеётся мне ребёнок,

Я знаю, что не зря живу.

Твердят друзья: "Есть нивы тише",

Но ни за что не отступлю

Я этих милых ребятишек,

Как собственных детей люблю

И каждый день, как на премьеру,

Вхожу в притихший детский сад:

Иду сюда не для карьеры -

Здесь каждый мне ребёнок рад

Быть в гуще детских восприятий...

И так на протяженье лет

Судьба моя - я воспитатель! Нет лучшей доли на земле!