Эссе «Быть педагогом – это искусство»

Эссе «Быть педагогом – это искусство»

.

«Учитель и ученик растут вместе» - это слова великого китайского мудреца  и духовного учителя Конфуция. Что прячется в этом простом, на первый взгляд, высказывании? Но, если разобраться, подумать, то в нем содержится глубокий смысл. Без учителя нет ученика, без ученика – учителя. Но как понимать  слово «растут» в этой цитате? В процессе учения школьник приобретает новые знания под руководством учителя. Формируется его мировоззрение, формируются навыки, которых раньше не имел. А чему учитель учится в процессе совместного обучения и сотворчества? Многому. Например,  расширяет знания о самом ребенке: каждый год к нему приходят новые ученики, каждый из них особенный, поэтому надо изучать его, постараться открыть пока ещё дремлющийся талант ребёнка. Важно распознать его, зажечь. Постоянно нужно совершенствовать это мастерство, потому что меняется время, меняются люди, иначе расставляются акценты. То, что было ясно вчера, сегодня требует пояснений, а то, что вчера было просто мечтой, сегодня вдруг становится явью, и учитель обязательно должен за этим следить, т.е. идти в ногу со временем, «расти» в соответствии его с требованиями.

Растет ли учитель по мере роста ученика? Безусловно. Постепенно, по мере роста знаний своих подопечных, педагог сам растёт, переходя на более сложный уровень общения, абстрактного мышления, межличностных отношений. Следовательно, выросшее поколение учеников тоже передаёт частицу своего видения мира, обогащает представления педагога об актуальных предпочтениях современного молодого поколения

           В наш стремительно развивающийся век роль учителя приобретает новую роль: он должен прекрасно владеть информацией, разбираться в вопросах, интересующих современных детей, помочь им найти правильные жизненные ценности в безбрежном потоке интернета. Не секрет, что дети смелее и быстрее овладевают современными технологиями и они, наоборот, помогают учителям. В этом ничего постыдного нет. Это замечательное педагогическое сотрудничество.

         Чему же учат педагога ученики? В первую очередь, сочувствовать и сопереживать.  Нередко ребёнок сталкивается с невероятными обстоятельствами, когда на долю его выпадает такая судьба, которую преодолеть трудно даже взрослому человеку. Это и сложное материальное положение семьи, и потеря близких, а отсюда – невероятно раннее взросление и самостоятельность: ни жалоб, ни озлобленности, ни упадка духа. Во всем упорство, стойкость, жизненная мудрость. Вот уж истинно – мужественность в полном смысле этого слова! Значит, действительно, и у учеников есть чему поучиться!

Ни одна профессия в мире не даёт столько разнообразных возможностей для саморазвития. Разве это не счастье — быть учителем? Говорят, что педагогом нужно родиться. Но то, что учитель должен быть целеустремлённым и талантливым человеком, и готовым к познанию нового, это неоспоримое убеждение.

Откуда же берёт силы учитель, чтобы быть одновременно воспитателем и педагогом, артистом и скульптором, отцом и матерью? Каким же неистощимым должно быть вдохновение учителя, пожизненно вызванного к доске?

Надо верить в свои силы и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на тебя. В.А. Сухомлинский говорил: «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь. И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». Каждый урок учителя — это маленький спектакль, затрагивающий тонкие струны детских душ, и, если они звучат, как единая мелодия, значит, Учитель состоялся. Надо верить, что лучший урок — впереди. И продолжать его будет сама жизнь.