«Чему учитель должен научить учеников сегодня, чтобы они стали успешными завтра?»

Эссе на тему «Чему учитель должен научить учеников сегодня, чтобы они стали успешными завтра?»

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель»

Толстой Л. Н.

Каждому человеку приходится делать выбор при определении своей будущей профессии. Я, как и большинство выпускников, тоже оказалась в такой ситуации 17 лет назад, когда приняла решение связать свою профессиональную деятельность с обучением и воспитанием детей. Никто меня в тот момент не понимал, да и сейчас многие не понимают, но мои педагоги предполагали, что выбор профессии будет именно таким, т.к. «проявления учительства были налицо». Наверное, если бы сейчас вернуть несколько лет назад и второй раз предоставить мне право выбора профессии, я думаю, что результат этого выбора остался бы неизменным. Учителя для меня были примером чистоты, порядочности и доброты, они всегда знали ответы на те вопросы, которые я задавала, или знали, где найти ответы на эти вопросы. Именно поэтому я выбрала профессию учителя. Каким качествами должен обладать учитель? Чему учитель должен научить учеников сегодня, чтобы они стали успешными завтра?

В современном мире дети имеют возможность с легкостью и в считанные секунды получить любую информацию, и это произошло всего лишь за какие-то 15-20 лет. Когда-то мы и подумать не могли, что появятся гаджеты, с помощью которых мы сможем с легкостью управлять различными процессами, в том числе происходящими за несколько километров. Отправить письмо или сообщение кому-либо сегодня за пару секунд – это норма. Для современных детей мир без роботов – это что-то необычное…Можно привести еще много примеров того, о чем еще и подумать многие не могли 15-20 лет назад. Для детей сегодня эти явления считаются нормальными условиями жизни. Н.М.Ротшильд говорил: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Я считаю, что основная задача педагога сегодня – научить ребенка грамотно, быстро, результативно пользоваться и управлять этой информацией. Для этого мы, педагоги, при изучении любого предмета, должны способствовать формированию у детей самостоятельности, умения устанавливать причинно-следственные связи, критического, логического и пространственного мышления. Современные условия требуют от педагога не только отличного знания своего предмета, но и мобильности, постоянного самообразования и самосовершенствования, владения современными образовательными технологиями.

Учитель – это не только педагог, но и воспитатель. Учитель должен давать детям не только знания своего предмета, но и воспитывать в них аккуратность, честность, порядочность, чувство справедливости, в том числе и личным примером. Дети, как губка, впитывают все, что видят. Как бы учитель не пытался воспитать хорошее в своих учениках, он этого не сможет добиться, если своим примером показывает иное.

Я считаю, что формирование культуры в детском коллективе, группе, классе, напрямую зависит от уровня культуры взрослых, т.е. нас, учителей. Дети замечают все, они чувствуют настроение, отношение людей друг к другу, воспринимают и подмечают отдельные высказывания, элементы поведения взрослых. Нам, педагогам, нужно большое внимание уделять именно культурной составляющей при работе с детьми, если мы хотим видеть не только грамотное, а еще и культурно-воспитанное поколение.

Конечно, сегодняшние требования к работе учителя настолько многогранны, что немногие им соответствуют и выдерживают, но тех, кто остается неизменным своему призванию, можно с гордостью назвать «Мастером своего дела».

На сегодняшний день учитель должен быть не только грамотным воспитателем, способным понять, принять, простить, научить, воспитать, способствовать, сформировать, сплотить, уважать и т.д., - но и обладать качествами оратора, способного заинтересовать; хорошего адвоката, готового умело защитить каждую из сторон, прийти к справедливому разрешению конфликта так, что никто из детей не останется в обиде. Я считаю, что учитель – это бесценный врач, который несёт ответственность за жизнь и здоровье вверяемых ему детей. Он способен распознать не только физические недуги своих маленьких пациентов, но и их душевные переживания. Под рукой у такого врача всегда найдётся нужное средство. Будь это лекарство, доброе слово или поддерживающий взгляд. Он учит оказывать помощь ближним, заботиться друг о друге.

Ещё учитель – талантливый актёр. Нет, этот актёр не ждёт премии за хорошо сыгранную роль. Самая главная награда для него – возбуждённые взоры и пламенные сердца юных зрителей. Каждый урок становится целым спектаклем, в котором учитель может играть множество ролей. А ученики – благодарные зрители, которые с трепетом ждут новых знаний, эмоций и интересных моментов.

Я полагаю, что довериться и открыться на занятиях ученик сможет только понимающему другу, которым может стать далеко не каждый. И тут, важной становится следующая профессия – тонкий психолог. Создать благоприятную атмосферу уюта на уроке, найти ключ к пониманию каждого ученика, научить детей понимать себя и друг друга сможет учитель-психолог. Общение с таким «другом» очень важно для детей.

Конечно же, я перечислила не все качества и умения, которыми обладает учитель. Сегодня педагог кем только не должен быть, чтобы создать условия для формирования у обучающихся тех компетенций, которые требует современная жизнь….Сложно ли совмещать все эти профессии в одном человеке? Конечно, да! Но настоящий учитель всегда знает, в какой момент ребенку нужен воспитатель, чуткий врач, а когда просто друг.

Настоящий учитель всегда учит детей преодолевать препятствия, т.к. преодоление каждого препятствия возвышает, закаляет, делает сильнее, приближает к заветной цели…

Я рада, что на моём пути встретились такиеучителя, благодаря которым я и нашла свою профессию. Они пробудили интерес, вдохновили на «педагогические подвиги» целые поколения своих учеников. Я с радостью вспоминаю их полезные и добрые советы. Эти сильные люди сумели поддержать, подтолкнуть, зажечь в глазах искру многих детей! Уверена, что настоящий учитель – это сильный человек, который растёт вместе со своими учениками: меняется, восхищается, терпит неудачи, преодолевает испытания….Этот человек проживает не только свою жизнь, но и сотни других, детских жизней. Впитывает в себя их переживания и страхи, учит учиться и учится в месте с ними, делится переживаниями и радостью, добротой, заботой и любовью.