эссе «Быть педагогом - это искусство»

МАОУ СОШ «Интеграция» Томского района

Эссе на тему:

Быть педагогом – это искусство

Полищук Екатерина Александровна,

учитель информатики

2022

Суметь понять и дать совет,

Уметь отдать души свой свет,

Для каждого найти добро,

Чтоб в сердце прижилось оно,

Не важно, сколько пройдено дорог,

Нашел свою! Ты-Педагог!

автор: Елена Михайлова (Ссылка на стихотворение)

Быть педагогом – это искусство, врожденный талант, наука и мастерство.

Есть всем известная пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». В этой пословице противопоставлены свет и темнота (тьма). Свет олицетворяет образование, знания, полученные в результате учения, а тьма — невежество, культурную отсталость. Вся наша жизнь проходит через эти противопоставления. Человек постоянно учится и всегда находится в поиске, пытается найти свое призвание в жизни. И чаще всего путь не всегда оказывается легким. Следуя по выбранному пути, приходится преодолевать многие трудности.

Учитель, педагог – это профессии, где как раз и нужно преодолевать эти трудности. На данном пути можно встретить и негатив, но ничто не может сравниться с радостью от общения с детьми, их доверительным и уважительным отношением, с осознанием важности своей профессии, принесением пользы обществу и своей стране.

Учитель! Одно слово, и сколько оно вмещает в себя смысла! С учителем связано становление человека, формирование его характера, ума, совести. Ведь если задуматься и проанализировать самые важные, значимые поступки в своей жизни, то каждый может с уверенностью сказать, что этому учили, об этом говорили в детстве.

На протяжении веков функция учителя не меняется. Он был, как это определено у В.И. Даля, – обучатель, то есть от него требовалось учить, поучать, наставлять.

Каждый ребенок уникален. Он и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор, и юный программист. Он раскрыт для красоты и добра, чутко реагирующий на ложь и несправедливость. Профессией Учителя невозможно овладеть целиком, поскольку на протяжении всей жизни приходится учиться. Этот процесс не прекращается никогда.

Каждый педагог наверняка рисует для себя образ идеального учителя, к которому он стремиться в течение всей своей педагогической деятельности, и этот идеальный образ, наверное, постоянно совершенствуется, благодаря изменениям, происходящие в стране, в обществе. Какой он, современный учитель? Пожалуй, сложно однозначно ответить на этот вопрос. Это человек, способный создавать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Современный учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на актуальный проблемный вопрос «чему учить школьников?».

Современный учитель – это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности. Для современного учителя его профессия — это возможность самореализации, источник удовлетворения и признания. Современный учитель – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку. Желание ребёнка учиться во многом зависит от учителя, его умения определить возможности школьника, его индивидуальность. Без интереса к личности учителя нет интереса к учению.

Я пришла в эту профессию думая, что ненадолго. А поработав буквально месяц, я поняла, что не вижу в себе другой роли. Стремление к обучить заразила меня на долгие годы. Глаза детей говорящие «не понимаю», «объясните» подталкивает к понимаю разъяснению другого подхода. А довольные возгласы «а, понял» делают счастливее не только ученика, но и меня. В. Гюго сказал: «Будущее в руках школьного учителя». И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится мудрее. Задача педа­гогов самая почетная - создавать кадры для всех отраслей нашей жизни.

Мы учимся, чтобы жить – и мы живём, чтобы учиться!