Я - учитель

«Я - учитель»

Я с огромной благодарностью вспоминаю своих преподавателей, которые вкладывали в нас не только знания по предметам, но и умение «видеть» человека, личность в ученике, ведь именно это и помогло мне выбрать мою профессию. Учитель - это наставник, который не только передает свои знания, но и учит жить в современном мире. Преподавание стало целью моей жизни.

Я стала учительницей начальных классов. Психологический климат на уроке не менее важен, чем ориентация на конкретные результаты образования. Надо научиться налаживать контакт с детьми. Для этого необходимо знать возрастные особенности ребенка. Я не только учитель начальных классов, я должна быть еще и психологом, знатоком детской души. Я не имею право на ошибку. Я не имею права работать учителем, я должна «быть» учителем! Быть учителем - это не только знать свой предмет, для меня главное -воспитать личность...

В современном, быстро развивающемся мире останавливаться на достигнутом невозможно. Одним из приоритетных направлений государственной политики в сфере образования является «подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий». На уроках стараюсь создать уютную, благоприятную, развивающую среду, налаживаю взаимодоверие с обучающимися, и дети отвечают мне благодарностью.

Каждый раз, приходя в школу, я понимаю, что на меня возложена особая миссия и огромная ответственность за обеспечение каждому ребенку с образовательными потребностями высокого качества образовательных услуг с учетом его индивидуальных потребностей. Я твердо уверена, что учителем должен быть человек, который обладает широкой доброй душой, а также любящим и открытым сердцем. Мы должны любить ребенка таким, какой он есть. Детей надо понимать.

Ведь учитель — это посредник между детьми и знаниями. Все, что он дает, он пропускает сквозь призму своего мировосприятия. Для ученика нет знаний без учителя. Если ребенок не любит учителя, то и учение теряет для него смысл.

Да, в моей профессии много трудностей, но, несмотря на это, в ней я могу реализовать свой творческий потенциал, получать заряд энергии для движения вперед. Хочется верить, что все знания, которые ученики получают на уроке, им пригодятся в будущей жизни. А работа учителя будет благодатной и востребованной. Я получаю удовольствие от работы, так как осознаю, что недаром тратятся мои силы, моя деятельность делает чью-то жизнь лучше. Школа – это мой дом. Ей я отдаю свое время и силы. Жить по-другому уже не умею и не хочу. А когда не остаётся сил, вспомню горящие глаза своих учеников и с новыми силами начинаю следующий учебный день.