Эссе "Быть педагогом- это искусство"

Эссе “Быть педагогом - это искусство!”

Педагог…как часто мы слышим это слово в современном мире.

“Педагог должен… Педагог обязан…”- читаем мы в статьях газет, на сайтах или в переписках родительских чатов.

И ведь это действительно так. Почти каждый день человек этой профессии не смотря на настроение, которое у него сегодня, погодные условия встречает, самых главных людей в жизни каждого взрослого, детей. И так 9 или 11 лет своей жизни изо дня в день идет ребенок, подросток в школу, и именно от учителя, сначала начальной школы, а потом средней, будет зависеть какая она будет эта жизнь…Только потом мы, взрослые, поймем, что это – может лучшая, запоминающаяся часть нашей жизни или наши детские обиды, кошмары, разочарования….

В современном, инновационном, активном, изменяющемся мире быть учителем, ох как не просто…

Одна учебная программа сменяется другой, и вот уже от учеников звучат совсем иные вопросы, на которые ты, учитель, просто обязан знать ответы, а значит должен идти в ногу со временем –интересоваться новинками книг, компьютерных игр, новыми открытиями в области астрономии, биологии, географии и так бесконечно…Это подстегивает и тебя, педагога, к развитию, появляется желание подготовиться к уроку не просто по методике разработанной профессионалами, но и добавить упражнений, заданий, информации, которые будут интересны, услышаны именно твоими детьми, а каждые 4 года приходят совсем иные, совсем другие дети… Сейчас они уже знают больше, чем ребенок того же возраста лет 10 назад… Во многом это конечно заслуга родителей, которые в наше время так стремятся дать своим детям все, чего не было у них, детей 90-х….. А это многочисленные кружки, секции и развивающие занятия, гаджеты, онлайн-курсы и т.п. Порой ребенок уже наперед знает изучаемую по программе тему и тут надо искусно не отбить у него желание снова повторить ее, так еще и подготовить ту информацию, которая для него будет нова.

Педагог начального образования, с моей точки зрения, это отдельный вид учителей. Нам приходится иметь багаж знаний по множеству предметов, будь то математика или ботаника, русский язык или изобразительное искусство, вникать во множество вопросов и уметь дать ответ на него оперативно, не откладывая в долгий ящик- ребенок 1ого,2 ого класса про него точно не забудет, не ответите -спросит вас завтра снова, и если уж не готовы держать ответ- сгореть Вам от стыда!!!

Не меньшая задача стоит перед педагогом начальной школы и в воспитании детей. Ведь именно здесь зарождается детский коллектив, в котором они могут стать одной семьей и идти рука об руку много лет, либо остаться группой людей, которые приходят в 8.00 в школу и сидят на одних уроках в одном классе много лет, а потом покидают школу и не помнят через пару лет имена ни той рыжей девчонки с первой парты, ни того мальчика, который все перемены рисовал картины на бумажных обрывках… Создать из вновь прибывших в школу, в 1 класс, детей коллектив- задача сложная. Дети из полных, состоятельных семей, из неблагополучных и бедных, русских или узбеков, татар или украинцев все они равны в этом мире. И в своем классе не перестаю повторять это изо дня в день, но “вложить” это в головы каждого ребенка, агрессивного или скованного, здорового или имеющего особенности физического развития, тяжело. И можно было бы махнуть на эту часть жизни класса рукой, пришли отучились -до завтра, но создание благоприятной психологической обстановки в классе среди учеников, я считаю одним из наиважнейших аспектов работы педагога. Научить детей терпимости к цвету кожу, физическим недостаткам - сложно, но возможно…

И пусть это будет трудно, порой будто невыполнимо, но интересно, живо и безумно приятно, когда драчун, начинает в гардеробе подавть куртку девочке, а тихая, скромная, молчаливая девочка заступается за свою новую подругу… Хочется, чтоб это время, школьное время, осталось в памяти ребенка навсегда, как время счастливое, веселое, радостное, интересное …А сделать это педагогу - целое искусство!