Развлечение "Путешествие по неизведанным планетам в старшей группе

Развлечение

«Путешествие по неизведанным планетам»

в старшей группе «Рябинка»

воспитатель: Рыженкина И.В.

Цель:

1. Закрепить знания детей о космосе, планетах, спутниках

2. Развивать творческие способности детей, внимание, память

3. Развивать моторные функции ребенка, речь, речевой слух, воображение, наблюдательность

4. Воспитывать уважение к профессии космонавта, чувство патриотизма

5. Воспитывать желание быть сильным и смелым

Материал и оборудование:

Магнитофон, запись музыки, конструкторы, наборы палочек, д/и «Собери созвездие», Д/И «Складушки», летающая тарелка, диск

Ход: звучит музыка, дети входят в космическое пространство.

1.Игра «Дом, где мы живем» (загадки)

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад, и стар,

Что она – большущий шар.

(Земля)

Желтая тарелка на небе висит.

Желтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)

Астроном — он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная … (Луна)

Всё комета облетела,

Всё на небе осмотрела.

Видит, в космосе нора —

Это черная … (Дыра)

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая … (Ракета)

Ясными ночками

Гуляет мама с дочками

Дочкам не твердит она:

- Спать ложитесь поздно!

Потому, что мать – Луна

А дочурки …(Звезды)

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

Космонавт сидит в ракете,

Проклиная все на свете —

На орбите как назло

Появилось … (НЛО)

Влетает «Летающая» тарелка, передает диск.

2.Игра «Космические звуки» (музыка)

Нужно выбрать радиста, который будет сидеть у пульта связи и посылать к названному объекты свой звуковой сигнал. Все, что встречается на пути, нужно назвать первым слогом, дети повторяют. Например: «Солнце» - радист в микрофон «Со-со!», т.д.

3.Конструирование космических аппаратов – мальчики из конструктора, девочки выкладывают из палочек

4.Игра «Космическое путешествие»

Дети под музыку «путешествуют» в космическом пространстве, слушая рассказ воспитателя

5.Игра «Неизведанная планета» - музыка «Лунатики» (под песню дети выполняют различные движения)

Прилетели! Заглушили все свои моторы!

Вот мы с вами попали на первую планету. На этой планете, до нас, еще никто не был. Ни одного раза, не ступала нога человека. Давайте придумаем ей название. (Дети придумывают название планете). Здесь живут Марсиане. Но с Марсианами надо научиться разговаривать. Они не понимают ни русского, ни английского языка. Но раз мы прилетели к ним в гости, то нам следует научиться с ними здороваться.

Я попрошу выйти ко мне 5 человек. (Выходят на середину зала). Ребята, вы должны поздороваться друг с другом жестами, но эти жесты не должны повторятся. И так начали! (Дети жестами здороваются друг с другом). Молодцы! Полетели на следующую планету? (Дети соглашаются).

6.Игра «Метеоритный дождь». Педагог включает музыку. Дети произвольно гуляют по «Луне», «изучая» ее. Музыка смолкает, дети убегают на свои места — на корабли — и ждут, когда закончится метеоритный дождь. Педагог снова включает музыку, и игра возобновляется

7.Игры «Собери созвездие», и «Складушки»

Игра «Собери созвездие»

Дети по образцу выкладывают из маленьких звездочек свое созвездие.

Игра  «Складушки».

Предложить  сложить планеты. Красочные изображения планет разрезаны на фрагменты разными способами. Дети объединяются в группы и выкладывают картинку. Каждой группе  детей предлагается для складывания картинка с разрезами различной степени сложности в зависимости от индивидуальных особенностей детей.

Итог развлечения