Сценарий мероприятия "Космическое путешествие"

«Космическое путешествие» - игровая программа, посвященная Дню Космонавтики.

Цель: Расширение знаний о космосе, как о мире, обитателями которого являются звезды и планеты, другие космические объекты.

Задачи:

1. Познакомить обучающихся с историей развития отечественной космонавтики, с теми, кто внес свой вклад в покорение космоса.

2. Создать активное взаимодействие обучающихся в команде.

3. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

4. Развивать сноровку и внимание, ловкость и находчивость;

5. Обогащать двигательный опыт детей, способствовать развитию двигательных качеств (быстроты, ловкости, координации движений, прыгучести), воспитание волевых качеств, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах.

Мероприятие проводится с любым количеством детей.

Оборудование:

- геометрические фигуры из цветной бумаги;

- платок;

- лента с 2-мя ракетами на концах и 1 луной посередине;

- текст телеграммы;

- текст шифрограммы;

- кроссворд (2 экземпляра);

- предметы для «инвентаризации»;

- мяч;

- 2 скакалки;

- карточки с буквами;

- воздушный шар, корзина;

- бумага, карандаши, краски, кисточки;

- 2 веревки (каната);

- 2 гимнастические скамейки.

Содержание игровой программы:

1Слайд (Ю.А.Гагарин)

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Несколько десятилетий назад почти все мальчишки и девчонки в нашей стране на вопрос: кем они хотят стать, когда вырастут, отвечали одинаково: «Космонавтом!». Наверное, и сейчас среди вас есть ребята, которые мечтают о космосе. А уж от предложения побывать на далеких неизведанных планетах, я уверена, не откажется никто. Сегодня вас ждет незабываемое космическое путешествие по Галактике. Для начала скажите мне, что такое Галактика? Что входит в состав Галактики? (Галактика — это звездная система. В состав галактики входят звезды, планеты, кометы).

2Слайд Строение солнечной системы

Первое, что надо сделать, — познакомиться с экипажами космических кораблей и придумать название… (разделиться на 2 команды)

Разминка

Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)

Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя … (астроном)

Астроном — он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная … (Луна)

До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (Ракета)

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … (Космонавт)

Космонавт сидит в ракете,
Проклиная все на свете

На орбите как назло
Появилось … (НЛО)

Свет быстрее всех летает,
Километры не считает.
Дарит Солнце жизнь планетам,
Нам — тепло, хвосты -… (Кометам)

Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора — Это черная … (Дыра)

В черных дырах темнота
Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет
Межпланетный … (Звездолёт)

Звездолет — стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
Звездные … (Галактики)

А галактики летят
В рассыпную как хотят.

Очень здоровенная
Эта вся вселенная!

Ведущий: Пока мы делились на команды, нам принесли телеграмму от настоящих космонавтов. Но оказалось, что в тексте почему-то пропущены некоторые слова.

Конкукрс №1. «Телеграмма»

Задание: восстановить текст телеграммы и вписать недостающие слова.
Текст телеграммы: Ты, малыш, не позабудь: в космонавты держишь (путь). Главным правилом у нас - выполнять любой (приказ)! Космонавтом хочешь стать - должен много-много (знать)! Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит (труд). Только дружных звездолет может взять с собой (в полет). Скучных, хмурых и сердитых не возьмем мы на (орбиты)!

( Проведение конкурса, подведение итогов. Оценивается быстрота выполнения задания.)

Ведущий: Теперь, когда вы прочитали наказ космонавтов, вы знаете, что прежде, чем стать настоящим космонав­том, многому нужно научиться, немало нужно знать и уметь. Надеюсь, вы уже кое-что знаете о космосе и космонавтах, поэтому попробуем сейчас определить, допускаетесь ли вы к полету.

Конкурс №2. «Теоретическая подготовка»

— Что такое астрономия? (Наука о звездах и пла­нетах.)

— Почему на Земле невозможна жизнь без Солн­ца? (Потому что будет холодно и темно.)

— Почему День космонавтики в нашей стране от­мечают 12 апреля? (В этот день Ю. Гагарин совершил первый космический полет.)

— Назовите космонавтов, которых вы знаете. (Гага­рин, Титов, Терешкова, Савицкая, Николаев, Леонов.)

— Назовите космический корабль, на котором Ю. Гагарин отправился в космос. («Восток».)

— Назовите главного конструктора космического корабля «Восток». (Академик С. Королев.)

— Как называется место, откуда космические ко­рабли отправляются в полет? (Космодром.)

— Как называется защитный костюм космонавта? (Скафандр.)

- Валентина Терешкова – первая женщина космонавт, находилась в космосе трое суток. Сколько это часов? (72 часа)

- Назовите космодром, с которого в космос стартуют российские ракеты? (Байконур)

- Как звали собачек, летавших в кос­мос? (Белка, Стрелка.)

- Громадная огненная звезда, излуча­ющая свет во все стороны. (Солнце.)

- Кто первый вышел в открытый космос? (А.А. Леонов)

- Естественный единственный спут­ник Земли. (Луна.)

Жюри оценивает правильность ответов.

3 Слайд Отправление в путешествие

Ведущий: Замечательно, все юные космонавты показали хо­рошие знания и могут лететь к звездам.

Но для путешествия к неизведанным планетам необходимо приготовить ваши космические аппараты.
Конкурс №3. «Сборка корабля»

Задание: Построить из конструктора ракеты.
( Проведение конкурса, подведение итогов)

4 Слайд ракета
Ведущий: Итак, экипажи сформированы, имеют свои имена, ракеты к полету готовы. Пора занимать места, все заняли космические кресла (заранее расставленные стулья) Космонавты! Надеть шлемы! Пристегнуть ремни! Произвожу отсчет времени: 4, 3, 2, 1… Старт! Включаем двигатели.

Дети: «Ж-ж-ж».

Ведущий: Начинаем подъем.

Дети: «У-у-у».

Ждут нас быстрые ракеты

для прогулок по планетам.
На какую захотим — на такую полетим!

Ведущий: Осталось только вывести наш ко­рабль на орбиту.

5 Слайд Планеты

Конкурс №4. «Отведение корабля на орбиту»

Задание: одному человеку завязывают глаза и подводят к месту старта. Другой будет давать ему команды: куда поворачиваться, сколько шагов сделать, чтобы встать на «орбиту» ( круг на полу - обруч). Чем точнее будут выполняться коман­ды, тем быстрее корабль выйдет на орбиту.

Подведение итогов конкурса.

Ведущий: Итак, полет начался. После выхода в космос в корабле наступает невесомость. Это когда люди и предметы в подвешенном состоянии, в невесомости…

6 Слайд Невесомость, космонавт

Конкурс№5. «Невесомость»

Задание: удержать воздушный шар дыханием без помощи рук…

Жюри оценивает быстроту и ловкость.

7,8 Слайд Звёзды

Ведущий. Смотрите, как горят звезды! Издалека они похожи на маленькие угольки, и действительно, они страшно горячи, поэтому светятся, как Солнце. А планеты сами светиться не могут, потому что они не раскалены. И видим мы их только потому, что планеты освещены Солнцем и звездами.

Поэтому мы можем наблюдать пла­неты Солнечной системы.

А мы с вами на какой планете живём? Земля

9 Слайд Земля

У нашей пла­неты семеро братьев - Меркурий, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон и одна сестра - Венера. Все они состав­ляют большую семью и живут на сосед­них улицах. Поскольку эти планеты вращаются во­круг Солнца и никогда не нарушают по­рядка движения, то все вместе они обра­зуют единую систему под названием Сол­нечная.

Ведущий.  Теперь можно отправляться в путь. Первая остановка «Луна – спутник Земли». Включаем двигатели.

10 Слайд ракета

Дети: «Ж-ж-ж».

Ведущий: Полетели.

Дети: «У-у-у».

11 Слайд Луна

Ведущий:До Луны почти 400 тысяч километров – ракета должна лететь туда
несколько дней. Сейчас мы проверим, чей экипаж «прилунится» быстрее.
Конкурс № 6. «Чья ракета быстрее прилунится»

Паре игроков (по одному от каждой команды) дается длинная лента, концы которой прикреплены к небольшим круглым палочкам. На концах каждой палочки изображены ракеты, а в середине ленты —
изображение Луны. По сигналу ведущего игроки начинают скручивать ленту; кто быстрее
скрутит ее, тот и победит в конкурсе.
Ведущий. Итак, первым «прилунился» экипаж команды _______. А за ним
экипаж_________.
12 Слайд ракета

Ведущий: Продолжаем наше космическое путешествие к самой большой звезде по имени Солнце, около которой и живут все планеты… (прочитать на слайде)

Дети: «Ж-ж-ж».

Ведущий: Полетели.

Дети: «У-у-у».

13,14 Слайд Солнце

Конкурс №7. «Срочная инвентаризация»

Список предметов: зубная паста, книга, блокнот, ручка, карандаш, жевательная резинка, таблетки, ножницы, бинт, ключи, открытка, конверт, кукла, газета, скрепка.
Ведущий приглашает по два участника от каждой команды и подводит их к столу, накрытому газетой. На столе разложены перечисленные предметы.
Ведущий просит внимательно осмотреть предметы, прибывшие с Земли. На осмотр дается одна минута.
Потом ведущий закрывает предметы газетой и предлагает за 1 минуту назвать предметы.
(Жюри оценивает правильность и быстроту ответов).

15 Слайд ракета

Ведущий: Молодцы экипажи! Летим дальше!

Дети: «Ж-ж-ж».

Ведущий: Полетели.

Дети: «У-у-у».

16 Слайд Венера

Следующая остановка планета Венера. Нас ждёт новое испытание. На борт корабля поступили какие-то странные зашифрованные телеграммы. Кто может разгадать эти загадочные цифры?

Конкурс №8. «Шифровщик»

Задание: Каждому экипажу вручается телеграмма, которую надо прочесть с помощью шифра.

А Б В Г Д Е…

1 2 3 4 5 6…

Текст телеграммы:

3, 14, 9, 13, 1, 14, 9, 6 (внимание)

16, 15, 18, 1, 5, 11, 1 (посадка)

14, 6, 3, 15, 8, 13, 15, 7, 14, 1 (невозможна)

(Жюри оценивает правильность и быстроту выполнения задания).

Ведущий: Вы правильно прочитали телеграмму! Мы летим дальше.

17 Слайд ракета

18 Слайд Меркурий

Конкурс №9 Спортивное задание 2 обруча, 2 скакалки

19 Слайд ракета

Включаем двигатели…

Дети: «Ж-ж-ж».

Ведущий: Полетели.

Дети: «У-у-у».

20 Слайд Марс

Конкурс №10 Собрать космический мусор.

По команде участники (по 7 чел.) собирают “мусор”. Экипаж, собравший большее количество комков, побеждает (бумажные комки)

21 Слайд ракета

Включаем двигатели.

Дети: «Ж-ж-ж».

Ведущий: Полетели.

Дети: «У-у-у».

22,23,24 Слайд планета Юпитер, ракета.

Конкурс №11

Ведущий: Нужно для жителей другой планеты пропеть куплет песни "Во поле берёза стояла". Но жители планеты живут на четырёх континентах. Все согласные у них такие же, как и у нас, а вот гласные разные:
- на первом континенте есть только "О";
- на втором - "И";
- на третьем - "У";
- на четвёртом - "Я".
Значит, можно использовать только эти буквы.

25 Слайд ракета

Включаем двигатели.

Дети: «Ж-ж-ж».

Ведущий: Полетели.

Дети: «У-у-у».

26,27 Слайд Сатурн

Ведущий:Космонавты, внимательно смотрите в иллюминатор! Сколько разных планет проносится мимо. Вот одна с кольцами вокруг. Кто помнит, как она называется? (Сатурн).

Конкурс №12. «Кольцо Сатурна»

Ведущий. Перед вами кроссворд из 15 слов, располагающихся по кругу. Это «кольцо Сатурна».

Задача экипажей: пока звучит мелодия, отгадывать слова. Затем по очереди представители от экипажей называют слова. Важен порядок расположения слов.

Слова: колесо, собака, капкан, антенна, насос, остановка, карман, ананас, астра, ракета, тарелка, калькулятор, оркестр, трюмо.

Жюри подсчитывает, у какой команды больше правильных ответов.

28 Слайд ракета

Ведущий.  Включаем двигатели.

Дети: «Ж-ж-ж».

Ведущий: Полетели.

Дети: «У-у-у».

29,30 Слайд планета Уран

Ведущий: Вот мы с вами и в открытом космосе. Наши ракеты держат курс к планете Уран.

Ведущий: Начинаем спуск.

Дети: У-у-у.

Конкурс № 13

На этой планете сделать совместное фото экипажа, связанное с космосом (фон, предметы, создать скульптуру)

31 Слайд ракета

Ведущий: Внимание – посадка.

Дети делают хлопок.

Ведущий: Выключаем двигатели.

Дети: Ш-ш-ш.

32 Слайд планета Нептун

Ведущий: Итак, вот она, наша последняя планета Нептун.

Конкурс № 14

Команде выдается лист бумаги. В течение двух минут из нее нужно сделать бумажный самолет. Затем экипажу предстоит с трех попыток запустить самолет как можно дальше.

Ведущий: Кстати, скафандр космонавта на Земле ве­сит 48 кг, и для того чтобы его надеть, требуется 45 мин, в открытом космосе в нем можно работать 7 ч, для выхода в от­крытый космос скафандр можно исполь­зовать до 25 раз.

Ведущий: Внимание! Всем приготовиться к спуску! Пристегнуть ремни! Начинаем спуск.

Дети: У-у-у.

Ведущий: Внимание – посадка.

Дети делают хлопок.

Ведущий: Выключаем двигатели.

Дети: Ш-ш-ш.

Ведущий: фиксируем приземление.

Дети: Ура!

Ведущий: Мы благополучно приземлились на планете Земля. Друзья и знакомые приветствуют космических путешественников аплодисментами. Ребята, вам понрави­лось наше необычное путешествие? (Ответы детей.)

Жюри подводит итоги всей игры, объявляет команду-победителя.

Ведущий: А теперь, после благополучного возвращения домой, мы с вами можем узнать, что же подарили нам обитатели планеты ____________ на память о нашей встрече.

(Участники показывают зрителям содержимое коробки).
Ведущий: И пускай наш полет со­стоялся лишь в вашем воображении. Но, очень может статься, лет так через двад­цать кто-нибудь из вас станет настоящим пилотом межпланетного корабля, вернет­ся из космоса и вспомнит про нашу сего­дняшнюю встречу. Тогда он улыбнется и скажет: «Постойте, да я ведь уже летал в космос, когда еще был школьником».

Приложение №1

«Телеграмма»

Ты, малыш, не позабудь: в космонавты держишь (………).

Главным правилом у нас - выполнять любой (………)! Космонавтом хочешь стать - должен много-много (………)!

Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит (………).

Только дружных звездолет может взять с собой (………).

Скучных, хмурых и сердитых не возьмем мы на (………)!

Приложение № 2